相关文档

• 编译原理课程设计报告asd.doc

  目录一开发工具和运行环境 ……………………………3二系统需求分析………………………………………3三系统详细设计………………………………………6四系统实现 …………………………………………11五调试 ……………………………………………25六系统开发总结……………………………………30七附录和参考 ………………………………31开发工具和运行环境开发工具：Microsoft Visual S

• 编译原理课程设计实验报告.doc

  编译原理课程设计实验报告实验目的：这个实验的目的是构造C minus语言的编译器要求能够编译C minus语言的程序并且生成中间代码在实验的过程中学会使用flexbison这两个重要的工具实验内容： 参见教材 p491 appendix A.设计一cminus语言编译器语言介绍Decaf(cminus)语言的关键字：int while if else return void运

• 高亮转换-编译原理课程设计报告.doc

  编译原理课程设计报告题目名称高亮转换班 级 学 号 姓 名编写时间课程设计题目名称 语法高亮转换课程设计任务目的与任务 用词法分析器的自动生成器Flex编写一个语法高亮转换软件要求该软件能将

• 编译原理课程设计报告——LL(1)分析.doc

  南开大学计算机科学与技术学院课程设计报告 ( 2010 2011 学年度 第 一 学期 )课程名称编译原理 设计题目LL(1)分析专业班级地点教师1.需求分析语法分析是编译过程的核心部分它的任务是在词法分析识别出单词符号串的基础上分析并判定程序的语法结构是否符合语法规则语法分析器在编译程序中的地位如图1所示：图1 语法分析器在编译程序中的地位语言的语法结构是用上下

• 编译原理课程设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编译原理课程设计翟玉庆周晓宇yqzhaiseu.edu zhouxyseu.edu1课程主要目的加深对编译原理及编译程序构造过程的理解增强程序设计能力学会编写工具软件2课程主要实施方式分组完成项目每组三人分阶段提交项目结果小组交流所用程序设计语言不限3项目基本内容通过自己所设计的工具生成C Subset或Cmin

• 编译原理课程设计.ppt

  中国科大编译原理课程设计课程设计内容扩展PL0语言的实现(含编译器和解释器) ? 编译器：把源程序翻译成中间语言程序 ? 解释器：中间语言的解释器对PL0语言进行扩展(该扩展已基本完成)对中间语言进行扩展(由同学自己设计)把PL0语言的编译器和解释器升级成扩展PL0语言的编译器和解释器编译原理课程设计PL0语言介绍Pascal语言的一个子集一个小巧的高级语言只有整数类型程序结构?

• 编译原理课程设计-PLO.docx

  课 程 设 计 课程名称___编译原理 __ ____题目名称___编译原理课程设计 _ 学生学院___计算机学院 __ 专业班级_计算机科学与技术_ 学 号__ __学生__ __ _______指导教师___ __ _______201 年 1 月 7 日实验目的与要求课内实验（考试前交报告）对PL0作以下修

• 编译原理课程设计.doc

  #

• 编译原理课程设计.doc

  《编译原理课程设计》课程简介《编译院里课程设计》课程是《编译原理》课程的后续课程该课程的开出主要是要解决学生学习《编译院里》课程后的实问题通过这个课程设计学生可以实际体会开发编译系统所要涉及到的一些技术问题加深学生对《编译原理》中的概念的理解为今后设计小的编译器解释器打下基础．＜编译院里课程设计＞主要内容包括：编写预处理程序手工编写一个小的词法分析程序手工编写一个小的能够产生语法分析树的语法分析程

• 编译原理课程设计报告——词法分析器.doc

  课程设计任务书目 录引言...............................................................4第一章 概述.....................................................5 设计内容.............................................