能仁中学??王祝萍《给教师的建议》第345条阅读指导及阅读作业共读思考——??????作业一:自动化的阅读指的是怎样的一种阅读能力半自动化的书写能力又是指的怎样一种能力自动化的阅读是指在阅读的同时能够思考在思考的同时能够阅读 半自动化的书写能力是指学生在思考的同时能够书写记录并且在书写记录的同时能够思考???作业二:把基础知识保持在学生的记忆里指的是将哪些知识在小学阶段就要让学生掌握好?????在
骨干教师培训班题目:读闫学老师《给教师的阅读建议》一书有感学段学科:高中部读闫学老师《给教师的阅读建议》一书有感在本书中闫学老师以阅读为主题探讨了阅读的意义指出优秀教师是读出来的她还讲述了应该怎样读书读什么样的书怎样写读书随笔等等在读这本书的过程中充分意识到了读书对于教师尤其是青年教师的重要性并且对于读哪些书怎样读书也做了一些自己的思考本书的第一章闫老师就指出优秀教师师读出来的对于这一点我深感赞同
喜欢在感觉的指间舞蹈 ——读《给教师的建议》后?乌鲁木齐市第五十二小学 刘 慧我不怕迷失我怕的是再回来时已经是换了人换了心境了知道苏霍姆林斯基——这位前苏联有着30年教育实践经验的教育理论家已经是很久前的事情但真正投入的读他的作品却是第一次《给教师的建议》全书分100条每一条都讲了一个问题既有生动的实际事例又有精辟的理论分析文字深入浅出通顺流畅极便阅读让每一个学生都有最喜欢做的
《给教师的建议》读后感苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家为了解决中小学的教育实际问题切实提高教育教学质量他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书书中给教师提出了一百条建议每一条建议谈一个问题有生动的实际事例也有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例娓娓道来有益于教师开阔眼界提高水平阅读完《给教师的建议》之后感触颇深启发非浅读着《给老师的建
教育经典伴我行——青年教师读书征文活动松江区民乐学校二00八年十一月目录《给教师的建议》读后感 李万红3读苏霍姆林斯基有感 张 巍5谈谈对后进生的工作 马 琼7谈谈对后进生工作的感想 王 浩8 阅读改变人生 满保琪9读《给教师的一百条新建议》有感 袁青波12《给教师的一百条
读《给教师的建议》有感 新营小学 崔吉娜学校工作教育儿童在2011年的9月成为了我正式的职业起初我在乡镇小学里代课代了两年的数学兼班主任后来在2011年很幸运的考入日照市新营小学到现在不到一年的时间但我喜欢这份工作更喜欢孩子所以来到这个学校我满心的投入到教育教学中但有时却很迷茫因为在这个过程中的很多事不是我想象的那种我遇到了不小的困难原来我是任教数学且是班主任而现在只是任教
《给教师的建议》读后感 钱清镇小 徐富娟我最近看的一本书是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书摆脱了我想象中那种枯燥乏味的理论式阐述而是以一些教学经验与教学案例的形式给我们提供了不少实质性的教学建议这本书最初吸引我的是 教师的时间从哪里来它让我产生了很大的共鸣因为我发现时间总是不够用每天总是徘徊在备课上课批改学生的作业参加教研活动等等每天总是在看似忙碌中结束了而这本书给我们的建议却是读书
善待每一个孩子 ——读《给教师的建议》有感好书犹如一泓清泉不仅清澈明净可当镜子映照自己而且清爽甘洌沁人心脾假期阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书就有此感书中的建议和劝告看似浅显甚至是套话实际上是苏霍姆林斯基一生的经验积累涉及教师工作中经常遇到的比较棘手的教育教学问题书中用了教学中的事例和体会进行深入浅出地阐述读后深受启发书中说道:能否保护和培养每一个学
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读《给教师的建议》一书的体会好书犹如一泓清泉不仅清澈明净可当镜子映照自己而且清爽甘洌沁人心脾苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍就拿语文来说吧语文是一门情感的艺术语文教育是以语文艺术为手段在潜移默化中对学生进行情感教育因此在语文教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的也是十分必要的一篇课文中往往蕴含着丰富的思想情感作为语文教师应利用语文学科的特殊性深入挖掘出语
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