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  不是江南的雨巷却也寂寥悠长没有丁香般结着愁怨的姑娘那姑娘纯净善良蒙蒙烟雨繁花陌上姑娘的花纸伞在风雨摇曳中竟起忧伤雨滴悠悠洒洒的落下如烟如尘淋湿了姑娘的脸庞寻一处避雨的墙雨也怜那姑娘不再跑的匆匆忙忙那纯净善良的姑娘又像极了结着愁怨的丁香撑起花折伞点点消逝在不是雨巷的巷 :

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  《雨巷》教学设计蚌埠一中：耿杰一教学目标1朗读诗歌通过朗读体会诗歌语言特点感受诗歌的朦胧之美2分析意象品味意境把握意象的象征意义3体会诗人的思想感情受到情感熏陶4通过课堂学习学会如何鉴赏现代诗培养审美情趣5懂得通过合作探究的方式解决问题合作探究比较阅读提高阅读诗歌的能力二教学重难点通过对意象的分析把握意象的象征意义深入到由众多意象所营造的凄迷的意境中体会作者的情感通过比较阅读提高分析鉴赏诗歌的能力

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  雨 巷国光中学语文组 黄双喜[教学目标]：1通过掌握意象来把握意境的营造 2体会丁香姑娘的象征义[教学难点]：体会丁香姑娘的象征义[教学方法]： 1 朗读感悟法 2 问题法[教学准备]：ppt课件[教学步骤]一导入：古希腊人用月桂树编成冠冕赠与英雄或诗人表示对他们的最高敬意英国自詹姆士一世起用桂冠诗人的称号封赠著名诗人中国是一个诗的国度人们崇敬

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  １.古巷 　　　　斑驳的两面高墙围成一条窄小幽长的古巷也围成了许许多多的故事完整的或零碎的凄婉的或美丽的动人的或残忍的……不知从什么时候起这些故事就开始上演了也许一直延续到今天永远也没有停歇过——不同的人不同的事不同的月光不同的落叶到头来却改不了一样的结局　　一块青石头的硬度能够抵御锋利钎凿敲击却经不住长年的流水和一双双肉长的脚脚下的鞋的摩搓光滑光溜触摸的手感十分舒服岁月让这些冰凉的石块变成了少女

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  雨巷戴望舒雨巷撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍①着冷漠凄清又惆怅她静默地走近走近又投出太息③一般的眼光她飘过像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香的我身旁飘过这女郎她静默地远了远了到了颓圮④②的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消

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  雨巷教学目标：1反复朗读体会本诗的意境美??????2了解自由诗体的特点??????3深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情培养学生对大自然的热爱之情树立正确的人生观价值观??????重难点：分析雨巷我丁香一样的姑娘的象征意义??????时间：一个课时??????教学过程：??????一：知识的回顾??????五四运动以前的诗多表现诗人对民族苦难的忧伤和心中疾愤格调哀婉低沉五四运动以后的诗爱国主义成为中

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  雨 巷戴望舒【一 导入新课】：(幻灯1)唐磊的歌中反复提到一个叫丁香花的女子实际上歌曲最初的创作灵感应该来源于现代诗人——戴望舒的成名作《雨巷》今天我们就一起来感受并欣赏望舒先生80年前《雨巷》中的丁香情结【二教学过程】1学生自由朗读初步感知诗歌的情感基调师：读完全诗你最强烈的情感体验是什么生：忧愁的哀伤的哀婉的师小结：是的诗中没有大江东去似的慷慨豪迈也没有涓涓细流似的轻快明丽而是笼罩

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  雨巷作者: 戴望舒　撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘　她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨　她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅　她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫　像