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备课人?:赵成伟????????????????????????????备课时间2014?年3月6日课??题第3课《画故事》授课时间3月24日~4月4日课??型造型·表现课?时共1--2课时授课班级初二1~8班内??????容??????设??????计?教?学?目?标知?识?与能力目标了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方?法?与过程目标情景导学法,能在作品中表现故事情节,突
教学内容《成语故事》第二课时授课时间教学目标1精读课文初步理解课文的意思2探讨成语故事中蕴含的哲理并从中受到启发课前分析及准备三个成语故事一课时完成似乎时间比较紧张但如果能抓住重点就能繁中求简不但节省时间也能提高效率教学《自相矛盾》时可以抓住卖矛人为什么张口结舌引出其自相矛盾之处进而理解成语内涵讲到《滥竽充数》时可直接问:文中的两个皇帝爱好有什么不同简洁明了地解决了故事的关键使学生明白了
画故事先阅读语文书上《三打白骨精》的故事思考:在这个故事里你最喜欢哪一段?在这一段里有哪几个人物,分别是什么动作、表情?人物的穿着是怎样的?都是这本书的封面,不同的设计是不同的Q版造型经典造型用这个画面来为这个“三打白骨精”是哪“三打”名家作品中是怎样生动的表现故事情节,并突出主要形象的动作与表情的?国画名家作品中是怎样生动的表现故事情节,并突出主要形象的动作与表情的?名家作品中是怎样生动的表
天鹅的故事谈话导入齐读课题1板书可爱在你们心中什么是可爱的2在斯杰潘老人眼中谁可爱呢为什么可爱呢3出示课前探究题 PPT朗读课文想一想老天鹅及天鹅群给你留下怎样的印象反复读读课文画出能天鹅品质的的词句再通过查阅与同学或家长讨论等方式加深理解在书上写写批注练习感情朗读思考是抓住天鹅的哪些表现写的二组织交流老天鹅的可爱之处 1.老天鹅的可爱之处在哪儿你是从哪些语句读出的请试着读读有关
天鹅的故事(第二课时)教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文 2通过品味语言文字抓三次叫声启发想象朗读感悟仔细体会天鹅勇敢顽强团结拼搏的精神懂得生命会创造出奇迹 3引导学生积极主动地阅读激发学生爱护动物的思想感情体悟人与自然和谐共处的重要性教学重难点:重点:理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面理解老人最后说的一段话的意思难点:从感人的情节鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲体会天
争论的故事(第二课时)教学目标:1.运用关键词联系插图以读促说有条理地口述课文中的故事(知识目标)2.借助课文的语境大胆质疑生成新问题登台表演把握人物争论的不同语气并打开思路说说感想领悟故事的道理(能力目标)3.通过生生对话师生对话生本对话及自己的生活实践理解课文内容体验人生观和价值观知道机会面前正确的处理方法(情感目标)教学重点难点: 1能有条理地口述课文中的故事 2领会故事所蕴含的道理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 画 故 事你知道这个动画片的名字吗看了这段影片后给你留下印象最深的是哪个情节同学们打开课本第八页欣赏刘继卣的《闹天宫》连环画这幅连环画是用什么艺术手法表现的这是刚才动画片中的哪一个情节是如何表现主题的呢看画面中火云翻滚孙悟空与天兵天将正在激战画家用中国画的方法结合丰富的想象与精细的描绘向我们展现出神奇的景象
第三课?写一件事第8课时?猫博士的“故事台阶”“写一件事”应该说是最经常遇到的作文类型。“一件小事”、“一件难忘的事”、“一件……的事”这样的题目你肯定碰到过;其他作文题、包括自由写作时,也经常会碰到写“一件事”的类型。究竟什么才算是“一件事”?它的核心结构是怎样?如何写好一件事?就是这堂课的主要内容。?第7课时?如何定义“一件事”?第8课时?猫博士的“故事台阶”第9课时?试试“五花肉写作法”
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