20132014学年度第二学期教学反思港口镇民主小学 苏志明班级基本情况 (一)学习情况 我所任教的六(1)六(2)班一共有93人总的来说两班学生的学习气氛不浓知识消化和接受得慢真正爱好学习的同学少意志薄弱思维品格结构不完整上课举手发言不大胆不爱提问回答问题思路不清晰口头表达语言组织能力较差优秀生与后进生两级分化比较严重一半学生计算存在问题在计算中粗心大意不爱打草稿常常自以为是计算错误率相当
《去年的树》教学反思刘 娟《去年的树》是日本作家新美南吉的作品整篇童话内容简单语言朴实全文无华丽的词句只用白描的手法叙事以人物对话推动故事情节细细品味《去年的树》一种哀婉动人的心绪会萦绕在我们心头久久挥之不去究竟是什么打动了我们的心这是一个关于友谊的故事但它的构思却与众不同:故事刚交待了鸟儿和树的友谊树就从故事中退出了的叙述主线完全落在了鸟儿身上让鸟儿信守诺言去追寻树的踪迹故事的结局让我们心灵
2010-2011学年度第二学期八年级英语教学反思本学期我担任八年级(2)班(4)班的 HYPERLINK t _blank 英语教学结合日常工作中的点点滴滴总结以下几点反思: 反思一词汇教学??? 现在初中接触的确词汇量大其中七年级上册有词汇700个左右下册约450个八年级上册约450个下册约400个九年级全册约500个合计2500个词汇量大自然也就增加了教学的难度但我们又必须让学
确定位置教学反思这节课教师没有根据教材的设计而是创造性地使用教材从认识经纬线入手向学生说明如何确定自己在地球上的位置从而激发了学生的学习兴趣教师能根据学生已有的知识经验创设真实具体的问题情境让学生大胆探索确定位置的方法体会数对在确定位置中的作用在学生探究确定位置的方法时教师不急于告诉学生答案而是让学生开动脑筋尝试用自己的方式去描述再组织学生讨论谁的方法比较好这样就培养了学生自己解决问题的能力整堂课
2010——2011第一学期教学反思物理组 孙培芬时间过的真快转眼间高一第一学期已经过去了在学校各位和老师的热心支持和帮助下我比较顺利地完成了学校交给我的教育教学工作但仔细体会这半年来自己的教学历程也有许多值得反思和思考的一高一新生学习物理的通病1作业中存在的主要问题:①审题不够仔细粗心大意②公式不明乱代数据③表达不清思维逻辑性差解题无计划书写太混乱④运算能力差数据不准确单位混乱2答卷
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2010---2011学年第二学期高中历史教学反思???????????????????? ?????????????????????????????????????????要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣如何让学生对历史感兴趣这一直以来是每位历史教师研究的问题作为基础学科的历史学科逐步走出了传统的授课模式取得一定成效那么如何提高历史教学的有效性深入扎实的推进高中历史
2011---2012学年第二学期高中历史教学反思 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要我认真了解分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教我从以下做起1反思备课环节 备课是教学活动中的首要环节在高中历史备课时往往需要一个详细的计划制订这个计划的过程就是一个反思的过程在制订这个计划时
2012—2013学年度第二学期高二英语期中测试题(考试时间120分钟满分150分)第一部分 英语知识运用(共四节满分55分)第一节 语音知识(共5小题每小题1分满分5分)从每小题的ABCD四个选项中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项并在答题卡上将该选项涂黑1. show A. howl B. town C. knowledge
2012—2013学年度第二学期 镇 学校 班 座号 二年级数学期末测试卷一请你填一填(23)1. 10个一百是(??????? )10000是(??????? )个一千2. 由7个千和85个十组成的数写作(?????????? )这个数的最
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