湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估自评报告学校名称: 咸宁学院专业名称: 电子信息科学与技术专业负责人: 熊 钢二○○九年九月电子信息科学与技术专业自评报告1.专业概况电子信息科学与技术本科专业源于1992年原咸宁师范高等专科学校创办的电子电器专科专业经过十余年的建设与发展在专科专业的基本条件基本建设基本规范师资队伍和课程建设的基础上于2003年申报2004年获准招收普通本科生电子信息
专业调查报告电子信息(IT)产业是我国发展最快最活跃并伴随着国际竞争的产业为提高我国IT产业的国际竞争力继续保持中国经济快速增长需要IT人才的持续培养而高效作为人才的培养基地需要从本科教育入手加速教学内容课程体系教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新培养出战略性新兴产业相关专业的人才满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求利用2011年毕业实习期间为此我特意同在校的电子信息科学与技
电子信息科学与技术专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练能在电子信息科学与技术计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究教学科技开发产品设计生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才 业务培养要求:本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术受到科学实验与科学思维的训练具有本学科及
电信院2009级电信专业电子认知实习报告学 号 :11034040217姓 名 : 李明班 级 :电子11-2 目的与要求本课程立足于大学本科教育是培养研究型复合型与创新型人才的总目标高度重视学生的知识素质
芙蓉学院2008级电信专业电子认知实习报告学 号 :姓 名 :班 级 : 指导老师 : 时 间 : 3月7日——3月28日 目的与要求本课程立足于大学本科教育是培养研究型复合型与创新型人才的总目标高度重视学生的知识素质及能力的培养特别是在电工电子领域创新意识和工程实践能力的培养通过电子技术认知实习逐步了解
电子信息工程 专业评估自评报告 : PAGE : 二○一四年七月淮海工学院本科专业评估自评报告电子信息工程专业为贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高[2013]10号)文件精神发挥
非师范类专业电子信息科学与技术专业本科人才培养方案一培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养具备电子信息科学与技术的基本知识和基本理论受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练能在电子科学与技术计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究科技开发产品设计生产技术教学或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才并为硕士研究生教育输送优质的生源(二)培养规格本专业学生主要学习电子信息科学与技术及计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级电子信息科学与技术专业导论成凌飞电子邮箱:bxdhpu.edu 电 话:13707686875 Q Q:3070821541820221如何选专业41820222如何选专业低高个人知识独特性低高社会需求1没有门槛的操作型人员代表:更夫2某些领域的专家代表:地震救援人员3一般知识工代表:大学毕业生4知本家代表:李彦
电子信息科学与技术专业(通信工程)对口高职本科人才培养方案专业代码:080714T一培养目标与基本规格1.培养目标本专业面向通信和信息技术行业针对通信技术与设备的开发设计制造装配运营等工作岗位培养德智体美全面发展掌握通信技术通信系统和 HYPERLINK t _blank 通信网的基本理论基本知识及基本技能具备通信系统与设备的开发设计制造装配调试检测维修等专业技能的高素质应用型人才2
电子信息专业学生出来之后要干什么呢如果从工程师和研究生的专业方向来看电子信息专业的方向大概有 1)数字电子线路方向从事单片机(8位的8051系列32位的ARM系列等等)FPGA(CPLD)数字逻辑电路微机接口(串口并口USBPCI)的开发更高的要求会写驱动程序会写底层应用程序 单片机主要用C语言和汇编语言开发复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinuxWorksuC-OSWindow
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