设计表现图——三视图课型:新授课 授课对象:高一(8)班 设计者:徐玉佩章节:第六章第二节 计划课时:1课时(40分钟)教材分析这节内容重要的是让学生能掌握一种表达物体结构的方法——三视图要借助三视图把自己想象的物体用图形表达出来因此绘制三视图显得很重要也是识图的基础本节课从手工绘图入手也为日后徒手画图以及计算机绘图打下良好的基础学情分析本学科培养的目标
教学中的互联网教案设计 -------大连开发区第十高中汪洋一教案背景1.面向学生:高一 2.学科:数学 3.课时:14.学生课前准备:自制常见几何体(长方体正方体三棱锥三棱柱四棱锥圆柱圆锥圆台)二教学课题 《三视图》三教材分析《三视图》是普通高中新课程人教版《必修2》第一章第二节第一课时的内容 是在学习空间几何体结构特征之后直观图之前尚未学习点直线平面位置关系
《三视图》第一课时教学设计陈 琴教学目标1感受从不同方 向观察同一物体可能看到不一样的结果培养学生全面观察的能力. 2能认别简单物体的三视图了解主视图俯视图左视图和三视图的概念.3了解各个视图之间的尺寸关系长对正高平齐宽相等.4会画直棱柱等简单几何体的三视图.教学重点与难点教学重点:三视图的画法.教学难点:三视图的画法.教学准备多媒体课件长方体正三棱柱教学过程一创设情境?引入课题1从生活中的
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高中通用技术必修模块1——技术与设计1(江苏教育出版社)第六章 设计图样的绘制第1节 设计表现图教学设计深圳市光明新区高级中学陈俊鑫(Tel:13554814364 QQ:651552290)本教学设计在教材处理上我做了大胆尝试主要表现在:教材中学生看得懂的内容少讲讲不明白的或要求太高的内容不讲(如正等轴测图的绘制)课时不足教材中的部分内容总得有所取舍吧增加学生生活实例使学生知道识读技术
机械制图教学设计(三视图)三视图 教学设计教学设计思想三视图在机械制造工程设计等方面有着及其重要的地位在我们生活中到处可见三视图设计的制造的物体本节教学时可首先从我们的生活经验出发借助于实物先抽象出其几何体然后再尝试画出其三种视图本节内容丰富形象不枯燥故在教学过程中让学生发挥想象力独立思考与相互交流相结合可以很好地调动学生积极性主动培养浓厚的学习兴趣教学目标知识与技能:1.能说出三视图概念及特征
课程代码:06100750 课程中文名称:设计效果图表现 课程英文名称: Design Rendering课程适用层次:A:本科总学时:60 学时 理论学时:12 实验(或上机)学时:48学分:一教学目的与要求教学目的: 通过效果图课程的学习和训练准确掌握建筑室内空间透视图的画法并掌握各种室内外空间的效果图表现技法和创作从而能在二度空间画面上以逼真的体积感色彩感进深感材质感和空间气氛将设
设计草图X台灯设计:1立体图2文字说明(功能连接方式材料)3尺寸标注
圆柱左视图物体向投影面投影所得到的图形称为视图W2三视图的形成俯视图主视图×牛刀小试——识读简单三视图牛刀小试——绘制简单三视图主视图方向你画我做1根据给定的实物图在学案第3页绘制三视图(6分钟)2组内讨论找出绘制正确图纸(2分钟)3将所绘三视图传给竞学小组竞学小组用提供的材料(泡沫)制作出实物(8分钟)4组技术实习思考:为什么每组同学雕刻的模型尺寸大小不一主视图
课题《三视图》教学设计【教学目标】1知识目标(1)使学生学会在平面上表示空间图形能画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等)的三视图(2)了解空间几何体的不同表示形式能识别并描述三视图所表示的立体模型(3)通过观察能画出简单组合体的三视图.2能力目标 培养和发展学生分析问题的能力和作图能力着重培养其空间想象能力3情感态度价值观目标 (1)通过对大量图形的欣赏和感悟激发学生学习热情提高其学习立体几
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