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课题1 质量守恒定律 教学设计案例(5)和田策勒县达玛沟中学 吾斯曼艾山一教学设计思路《质量守恒定律》是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五单元的第一个课题从本课题起学生对化学反应的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面展开本课题通过一系列探究活动引导学生从量的方面研究并得出化学反应的客观规律它为化学方程式的学习作好理论准备是学好化学的基础在基础教育课程改革的今天如何结合课程教
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课题1 《质量守恒定律》教案(第一课时)上课日期: 年 月 日 教学目标知识与技能:1实验认识质量守恒定律了解化学反应中的质量关系 2从微观角度认识在一切化学发应前后原子的种类数目没有改变和增加 3理解化学方程式的意义过程与方法:1通过学生分组实验探究培养学生的动手实验能力及观察分析能力2通过对化学反应实质的分析及质量守恒的原因的分析培养学生的研究问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元 课题一 质量守恒定律 分子-→原子--→新分子--→新物质分成 重新组合 聚集成想一想:水通电分解是什么变化一提出问题:
课题1 质量守恒定律称量烧杯硫酸铜铁丝的质量铁丝表面 溶液变为 平衡 M生成的 硫酸亚铁 反应前后原子的种类数目质量没有改变产生大量气泡点燃 ①表示反应物生成物反应条件本节课你有哪些收获
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