六年级数学思维训练班学员评语
你如果认识从前的我也许会原谅现在的我 六年级数学思维训练班学员评语 教师:方早萍 1 汪晨聪你想学习时能主动积极发言你的数学抽象思维能力和推理能力较好如果你学习目的明确态度认真些是学习数学的好料2 方嘉敏你的成绩进步不大原因很多对数学这门学科不感兴趣是主要原因 勤能补拙老师希望你在学习上下苦功把成绩赶上去3 储家骏你生性好动聪明活泼其实你的思维能力不错但由于你对自己的放纵上课专心听讲不够学习
坏人固然要防备但坏人毕竟是少数人不能因噎废食不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外更重要的是为了防备坏人的猜疑算计别人必然会使自己成为孤家寡人既没有了朋友也失去了事业上的合最终只能落个失败的下场五年级数学思维训练班学生评语班主任:方早萍1蔡雨晗 你自觉勤奋的学习态度和自觉地记录重点知识的好习惯终于使你的数学成绩有了明显的进步数学思维也有了长足的进步希望这样的好学习习惯能持之以恒切记:胜
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四年级数学思维训练六 (和差问题)【解法探索】 例 红花和黄花共有20朵红花比黄花多4朵红花和黄花各有多少朵(1)在下面的线段图中标出条件和问题红花 多( )朵共( )朵黄花(2)解题思路:解法一:⑴黄花朵数的2倍是多少朵 解法二:⑴红花朵数的2倍是多少朵20-4=16(朵) 204=24(朵) ⑵黄花有多少朵
六年级数学思维训练题(二十)1甲乙两列火车从相距480千米的两地同时相对开出甲车每小时行48千米2小时后两车相距全程的70乙车每小时行驶多少千米??2小明下山的速度是上山速度的1.5倍小明从山脚出发开始上山上到山顶后立即返回出发2小时后刚好走了下山路程的一半小明下山还需要多少小时??3一个等腰三角形中一个内角的度数是另一个内角度数的14 那么顶角为多少度??4求斜边是5厘米的等腰直角三角形的
关 第1讲 分数数列计算内容概述 建立抵消的思想特别是灵话运用裂项的方法求解一些分数数列的计算问题.典型问题兴趣篇1.计算:2.计算:3.计算:4.计算:5.计算:6.计算:7.计算:8.计算:9.计算:10.计算:拓展篇1.计算:2.计算:3.计算:4.计算:5.计算:6.计算:7.计算: 8.计算: 9.计算:10.计算:11.计算:12.计算:超越篇1.计算:2.计算:3.已知算
六年级数学思维训练题(八)1123……4950的和是偶数还是奇数2赵老师在黑板上写上三个整数然后擦去一个数再写上其他两个数之和然后再随意擦去一个数再写出其他两个数之和就这样一直做下去最后得到200420052006原来赵老师一开始写的三个数有没有可能是135?3张老师在黑板上依次写下:013821……一列数规律是:每个数的3倍恰好等于它两边的两个数的和(第一个数除外)张老师写的第20个数是奇
六年级数学思维训练试题1 ____________1计算:(1)28×11119999×8= (2)36×× = 2计算:(1)-(-)= (2)2004× EQ F(20032005) = 3甲乙丙三个共存钱1620元已知甲存的钱是丙的3倍乙存的钱是丙
五年级数学思维训练 100
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