大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    新课程标准学习计划------罗洪发 在新课程标准培训中让自己的教学水平得以不断地提升让学生在学习中真正成为学习的主人特制定此学习计划一学习目标: 通过学习使自己对新的课程标准能有所理解对新的课程结构有新的认识并明白新的课程结构的含义知道如何开发利用课程资源通过教师的互相学习交流对自身教学方法进行改进对新教材内容教法不仅做到心中有数对新教材的评价体系也要有新的认识明确自己在新教改

  • .docx

    教师业务学习计划(2013-2014学年第二学期)根据我校实际本学期开始学习2011版新的课程标准为切实让广大教师学习好新课程把握好新课程标准的教学思想实施好新课程我校制定如下实施计划:一加强完善制度1.建立以校长为组长的小组由校长亲自抓新课程的实施进一步完善教研教改制度建立教科研工作制度保证研究探讨的连续性和完备性2.完善考评制度学校制定出详细的考评细则对教师实践新课程进行考核对教

  • 2011-2012小.doc

    #

  • .doc

    学习语文新课程标准有感吴胜琼寒假期间我细细读了《义务教育语文课程标准(2011年版)》通过对新课程标准的学习我对新课程标准又有了进一步的了解对新教材的编排意图有了更全新的认识知道了新课程突出语文学习的基础性普及性和发展性面对新课程改革我们必须转变教育观念真正认识到了新课改的必要性和急迫性在第三学段中新课标强调除了辨别词语的感情色彩还要体会其在文中的表达效果习作的要求是要有一定速度词语是褒义贬

  • .doc

    新课程标准学习我受益匪浅远程培训学习了新课程标准真是让我受益匪浅它使我感受到这次课改不仅是教材改变而且是学生学习方式的彻底改革更是我们教师教学方法上的重大改革传统的教学重知识轻能力重结果轻过程忽视学生思维水平的发展制约学生多方面的发展:新课程着眼于学生的发展着眼于学生知识与技能过程与方法情感态度价值观三位一体的发展我们广大的教师也应该彻底地洗脑改变我们现有的教学的模式适应时代的发展要求下

  • 笔记.doc

    《新课程标准》学习笔记第一讲 新课程的基本理念引言:课程改革是教育改革的核心课程创新因而是教育制度创新的重点本次改革的宗旨是构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系贯穿本轮课程改革的核心理念是:为了中华民族的复兴为了每位学生的发展新课程的基本理念:走出知识传授的目标取向确立培养整体的人的课程目标破除书本知识的桎梏构筑具有生活意义的课程内容摆脱被知识奴役的处境恢复个体在知识生成中的合法

  • .doc

    一填空题1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主合作探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程 2 工具性 与人文性 的统一是语文课程的基本特点语文课程应致力于学生 语文素养 .的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是 学生全面发展和终身发展 .的基础 3《语文课程标准》阶段目标从 识字和写字 阅读 写作 (小学12年级为写话36年级为习

  • 军村小_义务教育_.doc

    军村小学《义务教育课程标准》学习计划新版学科课程标准是十年来基础教育课程改革的经验总结充分体现了全面实施素质教育的理念和要求为了深化课程改革切实让教师学习好新课程把握好新课程标准的教学思想实施好新课程全面提升教育教学质量我校制定军村小学《义务教育课程标准》学习计划一学习形式:(1)参加学校组织的集中培训(2)利用课余时间进行自学(3)作好学习笔记做到时时学习处处学习把终身学习作为自己的一生的

  • 心得体会.doc

    新课程标准学习心得体会 通过听教育专家的讲解以及与同行的互动对化学课程标准有了新的认识为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展让每个学生学会求知学会做事学会生存学会做人培养学生的创新精神我们教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考精心准备让化学成为学生的乐园 在已往的教学中还有部分教师将学生的大脑作为一个简单的容器把作为灌输和填鸭的场所将整个教学过程设计为灌和填的流程久

  • 心得体会.doc

    学 习 新 课 程 标 准 心 得 体 会 开学后学校组织对新课程标准进行又一次学习感觉受益匪浅现略谈几点体会: 一新的课程教材不拘泥于一种教学方法而是采取综合的教而是采取综合的教帮助学生发展多元智能帮助学生发展多元智能 仅仅依据某一种教学方法编写的教材是不适合现阶段学生的学习的现在几乎从每一套通过审查的教材中都可发现视听法交际法认知法全身反应法提示法等提倡的方法的应用可谓兼收并蓄

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部