PAGE 118.1平行四边形课题18.1.1平行四边形的性质(1)课型新授三维目标知识目标理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质能力目标会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题并会进行有关的论证情感目标培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力教学重点平行四边形的性质教学难点运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算教学方法讲练结合教学过程创设情境导入新课观察
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 平行四边形的性质第一课时教学目的理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题并会进行有关的论证.培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力.重点难点重点:平行四边形的定义平行四边形对角对边相等的性质以及性质的应用.难点:运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算
PAGE 118.1 平行四边形的性质 第二课时教学目的理解平行四边形中心对称的特征掌握平行四边形对角线互相平分的性质.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力.重点难点重点:平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用.难点:综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.例题的意图分析 本节课安排了两个例题例1是
PAGE 4备课人学科数学备课时间课时安排一课时课题18.1.1 平行四边形及其性质第一课时教学目标知识目标1.理解平行四边形的定义及有关概念2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等对角相等的性质3.了解平行四边形在实际生活中的应用能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明能力目标1.经历用平行四边形描述观察世界的过程发展学生的形象思维和抽象思维2.在进行性质探索的活动过程中发展学生
PAGE 1备课人学科数学备课时间课时安排一课时课题18.1.1 平行四边形及其性质第二课时教学目标知识目标理解平行四边形中心对称的特征掌握平行四边形对角线互相平分的性质.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题能力目标1.经历用平行四边形描述观察世界的过程发展学生的形象思维和抽象思维2.在进行性质探索的活动过程中发展学生的探究能力.3.在对性质应用的过程中
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义务教育九课程标准实验教科书数学八年级下册 平行四边形的性质(3)温故知新平行四边形的性质有:①平行四边形的对边相等②平行四边形的对边平行③平行四边形的对角相等⑤平行四边形的对角线互相平分④平行四边形的邻角互补ABDCOAB=CDAD=BCAB∥CDAD∥BCOA=OCOB=OD做一做比一比 一.判断:①平行四边形是轴对称图形( )②平行四边形的边相等( )③平行四边形的内角相等
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· 问题导入: CEDCEGHF∠D∠A∠B_______相等CDA连结BD∵四边形ABCD是平行四边形∴AD∥BCAB∥CD∴ ∠ABD= ∠BDC ∠ADB= ∠DBC在△ABD和△BCD中A122°58°3.求如图所示的 ABCD的面积.几何语言对角相等A9cm 3在 ABCD中∠A ∶∠ B ∶∠ C ∶∠ D的值可以是
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