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《家ɑ》 教学设计教学目的:1.阅读《家》认识家爸妈一个五个字2.学习单韵母ɑ认识字形会读会写会读带四声的ɑ3.学习四声的读法教学重点:培养学生自主学习的能力要求学生会正确读写ɑ及其四声教学时间:2课时教具准备:生字卡片教学录音带小黑板教学过程第1课时一导入新课1.师:同学们我们每一个小朋友都有自己幸福而快乐的家庭从小在爸爸妈妈温暖的怀抱里健康茁壮成长我想你们一定很喜欢自己的家对吗2.哪位
课题与教学内容4i课时安排 1教学目标知识技能1阅读《我愿变只小鸽子》认识六个生字宝宝2学习韵母i和声母y及音节yi掌握其字形读音及写法会读带四声的 i和yi3认识整体认读音节yi了解音节与字母的读音的联系4继续练习四声的读法过程方法1充分利用书中图画挂图卡片游戏等手段服务教学2在反复诵读的过程中认识生字记忆字母情感态度激发学生学习汉语拼音的兴趣让学生在快乐自主的学习活动中领悟体会培养良好的写字习
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鸦冷自问
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课??? 题小小的船课型新授课时1教材简析这是一篇韵文课文以优美的语言形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船我正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星......想象奇特易于激发儿童朗读的兴趣唤起他们的想象这篇韵文最大的特色在于用了许多叠词描写景物的形状和色彩学情分析一年级学生具有好奇爱探索易感染的心理特点容易被新鲜的事物活动的东西所吸引进入小学刚三个月孩子们已渐渐形成一些习惯课上的习惯培养依
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课题与教学内容风课时安排 1教学目标知识技能1朗读课文背诵课文2正确认读本课十个生字(谁没但沙们点跳舞波纹)会写六个生字(谁过说和沙点)过程方法学生经历一个自主合作探究的过程通过自主学习找出不认识的字知难而求合作探究与他人互教互学让学生选择自己能接受的方法与去识记生字情感态度理解诗句内容了解风这一自然现象的特点培养学生认真观察深入思考的好习惯教学札记本节课我放手让学生用喜欢的方式认识生字旨在
插上想象的翅膀飞到无尽夜空——《小小的船》教学设计一指导思想与理论依据《语文课程标准》总目标中指出:在发展语言能力的同时发展思维能力激发想像力和创造潜能逐步养成实事求是崇尚真知的科学态度初步掌握科学的思想方法在第一学段的诗歌学习中也提出了如下要求:诵读儿歌童谣和浅近的古诗展开想像获得初步的情感体验感受语言的优美因此对于这种诗歌和韵文的教学既要注重发展学生的语言又要引导学生想象发散思维的发展让学生在
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