一、选择题(每小题5分,共60分)1.影响近地面风速的力是下列中的( )A.地球自转产生的地转偏向力和摩擦力B.地转偏向力C.水平气压梯度力和地转偏向力D.水平气压梯度力和摩擦力解析:地转偏向力只影响风向,不影响风速;而水平气压梯度力和摩擦力既影响风向又影响风速。答案:D2.下列四幅图中(单位:百帕),能正确表示北半球风向的是( )解析:水平气压梯度力垂直于等压线,由高压指向低压,它是形成
第二章课前预习·巧设计名师·一点通设计1设计2知识点一知识点二第一节第二课时创新演练·大冲关1知道大气水平运动的各个作用力。2理解水平气压梯度力、地转偏向力 及摩擦力对风向和风速的影响。3能运用等压线分布图判断某地近地 面或高空的风向、风力大小等。1.形成风的直接原因 。2.三种作用力及特征水平气压梯度力垂直高压低压地转偏向力右左相反减小3.风向气压梯度力平行成一夹角教材P31、P32图25
大气的水平运动垂直运动 B B会绘图(1010)2.地转偏向力在气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风(北半球高空)地转偏向力地转偏向力水平压梯度力近地面与高空水平运动的受力水平气压梯度力水平气压梯度力2.产生大气水平运动——风的原动力:A 水平气压梯度力 B 地转偏向力C 地面摩擦力 D 前三个力的合力A②
第一部分 第二章 第二节 大气的运动一选择题 下图中a地位于b地的正西方向cd距地面3 000米读图完成13题1.下列有关abcd四处气压和气温的描述正确的是 ( )A.气压a>b气温d>c B.气压c>d气温b>a C.气压c>b气温a>d D.气压a>d气温b>c解析:由高空cd处的等压面状况可知近地面ab处与其相反a处温度高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 地球的运动 (第二课时)探究话题:为什么四季景观会有如此大的变化地轴太阳自西向东(北逆南顺)自西向东约24小时一年昼夜更替地方时差日月星辰的东升西落形成四季形成五带课前复习效果检测地球自转的同时还围绕着太阳不停地公转地 球 的 公 转小组合作讨论各个节气的日期太阳直射点的位置以及北半球昼夜长短的变化春分夏至秋
出发海区海水减少大西洋极地高压带30°4 世界洋流的分布60°60°北太平洋暖流北大西洋暖流大西洋海区夏季:顺时针东澳大利亚暖流季风环流(1)通过等温线判断洋流性质: 温度自北而南递增30oS40oS1. 此图表示( )半球图
第一部分 第二章 第二节 大气的运动一选择题 下图中a地位于b地的正西方向cd距地面3 000米读图完成13题1.下列有关abcd四处气压和气温的描述正确的是( )A.气压a>b气温d>c B.气压c>d气温b>a C.气压c>b气温a>d D.气压a>d气温b>c2.此地a地与b地和c地与d地之间的风向可能为 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级匀速直线运动的路程-时间(s-t)图像是一条过坐标原点的倾斜直线V=4米秒匀速直线运动也可用速度-时间(V-t)图像表示由于做匀速直线运动的物体的速度是恒定的所以速度-时间图像是一条平行于时间t轴的直线根据s-t图判断下列三个物体的运动情况及特点OStOS
一学习目标了解地球自转和公转的概念基本特征并进一步学会列表比较的地理学习方法理解地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异二学习重点1地球自转和公转基本特征2理解地球自转的地理意义三学习难点列表比较的地理学习方法四学习方法自主学习法练习法列表比较法【自主学习】(含合作探究教师总结约25分钟)学习任务一:地球的自转1 地球绕着________不停地旋转叫做地球的自转2地球自转的方向是_____
课题:第二节 地球的运动(第一课时)【时间预设】:导入解读目标5分钟自主学习5分钟合作探究25分钟达标测评5分钟小结5分钟【学习目标】1掌握地球自传的特征及其产生的地理意义2初步了解现实生活中需要具备时差知识学法指导: 阅读讨论展示练习反馈流程:一【自主学习】开启智慧之门相信自己的能力 1 读一读找一找(课本P11-13页内容完成)地球自转的定义:
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