《牛顿第一定律》评课稿这节课是在物理新课标理念指导下的一节新授课教学内容是探究电流的有关知识并学习牛顿第二定律的使用常识从课型看属于概念学习课该节课经过该老师的全方位多层次的诠释取得了很好的教学效果一个人认为这节课之所以取得成功亮点可以归纳为如下几个方面:1 激发学生的兴趣在概念的建立这一教学板块中.该老师没有过分强调学科的逻辑性和严密性而采用类比的方法易于为学生所理解在教学板块中该老师也改变
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第 1 课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律基础知识归纳1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态.(2)牛顿第一定律的意义①指出了一切物体都有 惯性 因此牛顿第一定律又称 惯性定律 .②指出力不是 维持 物体运动的原因而是 改变 物体运动状态的原因即力是产生加速度的原因.(3)惯性①定义:物体具有保持原来 匀速直线运动
四牛顿第三定律 1.作用力与反作用力:两个物体间相互作用的一对力 2.牛顿第三定律:作用力和反作用力总是大小相等方向相反作用在一条直线上 即F=-F′【例1】用力推静止在水平地面上的小车车子就前进了停止用力车子就停下来所以必须有力作用在物体上物体才会运动你认为这种说法是否正确说明理由.【例3】静止在光滑水平面上的物块受到一个方向水平并保持不变大小从某一数值逐渐变小的外力作用时物体运动
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牛顿第三定律说课稿一、教学设计思路:牛顿运动定律是经典力学的基础,是整个高中物理学习所必须掌握的重要内容,是整个力学的核心。牛顿第三定律揭示了自然界物体之间的联系性和相互性,是我们以后学习动量守恒定律等知识的基础,所以掌握牛顿第三定律尤为重要。本节教学是在学生生活经验和原有知识经验的基础上展开的,在教学中抓住学生潜意识中的问题,利用实验探究逐层深入解决。通过本课题的学习,加深学生对牛顿第三定律的
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