大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    应用英语专业能力培养教学探析摘 要:应用英语专业是我国高等高职教育中的重要专业其为我国建设源源不断地培养着大批专业型应用技术人才对于该专业教学模式的创新有利于使应用英语专业人才的培养更具针对性和实践性本文在分析我国高职教育特点的基础上论述了应用英语专业人才能力的欠缺并积极探索一种与社会实践相结合的教学新模式关键词:应用英语专业能力任务教学分层教学近年来我国对英语人才的需求量越来越大搞好应用

  • 阅读课文写作.doc

    应用阅读课文教学 培养英语写作能力【内容摘要】从阅读到写作是培养学生写作能力必需的一个过渡阶段也是多种写作教学方法中其中之一在课文阅读教学中教师应当活化教材与教法在培养学生阅读能力的同时注重提高学生的写作水平【关键词】阅读课文 缩写或改写 口述 提高写作能力 随着英语课本的改进新课标理念的渗透我们要重新审视传统的英语写作教学模式优化教材与教法扭转当前英语写作教学

  • 生科技翻译.pdf

    第 10卷第 6 期

  • 人才方案.doc

    应用英语专业人才培养方案一专业名称与代码专业名称:应用英语专业代码:670203二招生对象与修学年限招生对象:普通高中毕业生修学年限:基本学制三年学习年限3-5年 三培养目标本专业培养拥护党的基本路线适应文化教育涉外企事业单位等第一线需要的具有良好职业道德和敬业精神具备从事幼小教育翻译工作的基础知识和基本技能具有职业生涯发展基础具有较好的社会责任感创新精神实践能力的德智体美

  • 实践方案.doc

    数学与应用数学专业实践能力培养方案主要编写人员:贾鹂张丽娜杨雨时一人才培养目标 本专业培养基础理论扎实知识面宽素质高能力强具有熟练的计算机技能和较强的外语能力富有创新精神和创业能力的研究型或应用型人才能够在教学科研机构机关团体企事业单位技术开发等从事教学科学研究及实际应用和管理等工作或继续接受研究生教育二实践能力培养目标本专业学生应该掌握计算机英语等基本应用能力具备软件应用专业基础

  • 云投稿:高职物流管理研究.pdf

    2014年第4期

  • PLC.doc

    PLC教学中学生应用能力的培养摘要:职业学校的培养对象是生产第一线的技术工人因此职业教育必须以培养学生的应用能力为本位《PLC原理及应用》是机电类专业的重要课程具有很强的实践性综合性和应用性笔者认为在PLC教学中要培养学生的应用能力需做到:重视培养学生的应用意识突出PLC的实践性创新教学模式和教学方法开展课外实践活动等   关键词:PLC教学应用能力培养      可编程控制器(以下简称PLC)是

  • _生数.doc

    利用应用题教学 培养学生数学能力陈学生 山东省济南市历城区柳埠镇中心小学《数学课程标准》指出:教师应激发学生学习的积极性向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径因为应用题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问

  • 人才方案(1).doc

    应用英语专业人才培养方案一专业名称与代码专业名称:应用英语专业代码:660102二招生对象与修学年限招生对象:全日制普通高中毕业生修学年限:3-5年三培养目标本专业培养具有行业准入资格和良好的职业道德素养较强的汉语表达能力和英语听说读写能力了解英美文化熟悉和掌握一定的专业基本理论和方法适应文化教育涉外企事业单位等第一线需要的技术技能型专门人才四人才培养规格1.职业范围序号面向行业就业岗位职业

  • 建筑类人才新探.doc

    建筑类人才英语应用能力培养新探摘 要:从需求分析理论出发分析英语应用能力培养的目标任务探索英语应用能力培养的途径提出行之有效的英语课程教学改革方法以提高建筑类人才英语应用能力   关键词:建筑 英语 培养 应用能力   中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1004-4914(2008)09-140-02      目前我国建筑市场日益国际化国内建筑企业不断向国外拓展业务国外建筑也不

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部