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有效的提问提问是教学的重要环节.教学实践表明有效的提问才可以激发学生的学习兴趣诱发学生的探索意识引导学生主动质疑使学生一直处于积极的思维状态从而收到良好的教学效果.然而在实际的教学过程中我们会发现在提问上仍然存在一些问题:有些教师会问低级重复的问题有些教师所提问题偏离了教学内容的重点难点有些教师提问只观注部分学生却冷落了大多数学生有些教师提问时表达不清学生不知如何回答
提问的有效性 郭明霞提问是一种有效的教学组织形式它既是重要的教学手段又是完美的教学艺术在教学实践中有的教师善于发问气氛活跃学生学习积极主动有的教师不善于发问或问得不得法气氛和教学效果相对差一些本文阐述了数学教学提问时有效提问的重要性怎么样才会更加有效有效提问应注意什么在教学过程中提问是一项设疑激趣引思的综合性教学艺术它是联系教师学生和教材
促进小学数学有效提问的视角分析 广贤小学 何文杰在小学数学教学中提问既是使用频率最高的教学技能之一也是数学问题得以实施的中介提问的好坏直接影响教学的质量影响学生探究问题兴趣有效的提问是指那些能够激发学生探究的欲望引起学生自主学习积极参与学习过程的指令尽管我们的教师在长期的数学教学中进
设计有效提问提高阅读教学效率莞城中心小学 孙秀娟摘要:在小学语文阅读教学中设计有效的提问可以大大提高教学的效率针对当前小学语文阅读教学中严重存在低效提问无效提问的现象甚至出现不良提问和失误提问在阅读教学中如何避免冗余提问设计有效提问笔者认为要紧扣教学重难点精选关键提问以教学需要为据把握提问时机及时抓住生成实现有效互动提问抓住学生思维的发散点以拓展为目的预留想象
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小议提问的有效性著名教育家陶行知先生说:发明千千万起点是一问┅┅智者问得巧愚者问得笨提问是教学的重要手段之一 有效的提问可以活跃气氛调动学生积极性激发学生学习兴趣启发和推动学生积极思维促进加深理解知识培养良好的思维品质还能捕捉信息及时对教学过程进行积极调控提高教学的效益将教学内容引向深入因而教学的提问有效性显得尤为重要那么怎样实现提问的有效性呢 一学习内容的
东北地区评优论文浅谈有效性提问瓦房店市第三初级中学 南晓岚 浅谈有效性提问瓦房店市第三初级中学 南晓岚数学作为一门基础学科有着重要的地位为了适应时代的发展新 t _blank 数学课程的对学生的要求是1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验2.体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系运用数学的思维方式进行思考增强发现和提出
提问论文语文提问的有效性论文:谈语文提问的有效性摘 要:学起于思思源于疑在语文教学中精心设计提问既是学生主体参与活动的需要也是教师主导作用发挥的需要提问的有效性应体现在以解读文章题眼文眼线索为中心以内容重点文句含蓄情节空白处等为重点发挥提问的启发和引导功能关键词:提问以点带面方法宋代理学家陆九渊曾说过:学贵知疑小疑则小进大疑则大进疑者觉悟之机也一番觉悟一番大进更无
让有效的提问 打造高效 肥城市安庄镇寨子小学 翟端国学贵于疑小疑则小进大疑则大进在深入开展素质教育的今天教师应充分地调动学生的主观能动性激活学生的创新意识提问无疑是培养学生创新能力发展学生智力的有效途径教师恰当的提问可启发学生的思维沟通师生情感活跃气氛反馈教学效果提高教学质量如何改善提问的策略提高教学的有效性呢下面我结合自己的教学谈几点个
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