Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.承诺:本文系本人所作如有抄袭等违法违规行为文责自负不搞形式追求实效——浅谈如何提高中学生数学学习的效果【摘要】《数学课程标准》中指出:学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者合新课改实施以来要求我们改变传统的教学理念突出以学生
#
经营追求实效婺源县浙源中学 查良书 实施新课程以来课程倡导的新理念让教师感到欣喜:教学资源丰富了教学目标丰满了活跃了但也有不少教师困惑:如何优化整合教学资源如何有机达成三维目标生动活泼的中如何实现良好的教学效果这些问题值得每一个教师思考更需要每一个教师在教学的实践中用心探索以经营者的智慧专心坚持打造优质高效实现理想的教学效果本人20多年来一直从事初中思想品德课教学积累了一
追 求 真 实 而 有 效 的 课 堂 —全国2010后课改时代教学研讨会观摩课感受(四川.成都)关键词语:真实 有效 自主 建构.2010年10月3031日我们一行3人到成都学习观摩了全国后课改时代教学研讨课听了8节来自全国各地的特级教师的教学课与讲座受益匪浅感受颇多名师的风趣的语言巧妙的设计生成的互动素材的选取问题的设计等都给我们留下了深刻印象总体来说传递了现在课改的几个观念:教会
凸显“数学味”,追求实效性──两次教学《有余数除法》带来的思考(推荐)案例背景】今年4月份和9月份,我先后两次在杭州市采荷二小执教了《有余数的除法》一课。怎样把这一课上出新意?怎样使数学更加有效?怎样更好地体现新课标的理念?带着这些问题,我经历着我的磨课历程,我实践着,我思考着。现把先后两次研讨会上的两种不同教学片断摘录如下:【案例一】一、创设情景1.师:小朋友们,你们喜欢体育运动吗?看来
#
追求真实有效的数学最近在参加了的学校的远航杯初赛后我开始了深刻的反思何谓高效的数学这样的教学应该为学生带来多大的发展空间和训练价值这是每个数学教育工应该仔细思考和慎重选择的一追求简洁本真的精神在思索中我不禁又回想起在规模宏大的全国性教学展示活动中越来越多的特级教师他们的是那样的朴实无华看起来是那样的简单有效他们中的许多人完全没有任何作秀的成分有的只是与学生最真心的交流当来自
教育的核心教育是一种培养人的活动要根据社会发展进步的要求和人的成长发展的需要有计划有组织地把科学文化知识思维方法价值观念行为规范审美情趣......等通过学习过程传递给学生来有效地提高学生的素质开发其潜能发展其个性使其成为有用之人才59202359202359202359202359202314
同课异构 追求高效——高效教学模式探索与实验高效就是的高效率它并不否定优良的教学方式和教学方法并不否定常规的积累我校已经对高效最先进行了实践也就是教学的最优化(在一节课内用最短的时间最优的方式取得最佳的教学效果)我们也曾制定了高效的基本模式和十二理念正是这一整套的理论模式指导才使我校在第二个三个计划开始时表现出了教育教学的后劲促进了我校教学实践的丰富教学评价的
课改的根本目的是追求实效 汪学为进行教学模式改革首要的问题是解放思想更新观念解决思想和观念问题要注重两个方面:第一要主动学习和接受自主合作探究等生本教育理念敢于质疑和反思几十年一以贯之的传统教学模式中存在的不足树立起由以教师教为主向以学生学为主转变的意识第二新旧模式之间是螺旋式上升关系是传承和相互借鉴关系而不是水火不相容的对立关系决不能从旧的模式束缚中解
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报