相关文档

• 一年级数学下册_十几减6、5、4、3、23教学反思_苏教版.doc

  十几减65432教学反思：这部分内容主要引导学生通过独立思考和交流探索十几减65432的计算方法并学会正确计算例题是以情景图的形式出现但和前面出现的求剩余的情景不同这里出现的是求另一加数的实际问题的情景虽然两者表现形式有所不同但实际上都是减法意义的具体应用在例题教学时我帮学生先回忆一下通过78=15能想到哪两道减法算式回忆算式之间的联系接着让学生观察情景图学生能够较好的描述图意能够理解求一部

• 一年级数学下册_十几减6、5、4、3、2教学反思_苏教版.doc

  十几减65432教学反思：本堂课较以前有所进步认识到反馈组织教学的重要可是教学思路上经验上把握重点等有很多不足和其他老师有差距我应摆清位置不断取经下面是就本节课的一些反思：一新授教学还是要借助于情境图情境的设置是符合一年级学生年龄特点的因为低年级的学生可以借助情境图去思考还可以借助情境图理解11-6与11-5之间的关系这也是本节课的一个重要的教学内容这需要给学生不断的体验和感悟二能够较好的把

• 一年级数学下册_十几减6、5、4、3、21教学反思_苏教版.doc

  十几减65432教学反思：《十几减65432》一课是在学生经历了《十几减9》和《十几减87》大量练习及计算技能已基本形成的基础上进行教学的就前两课而言本课的教学相对轻松也因此在心理上形成了一种懈怠和忽视导致了教学过程中的一些缺失课后就此节课中出现的问题进行了几点思考：一与其舍近求远不如顺水推舟和前两课出现的求剩余的情景不同本课出现的是求另一加数的实际问题的情景由于课前对教本研读的不够仔细认为

• 一年级数学下册_十几减6、5、4、3、21教案_苏教版.doc

  十几减65432教学目标:1.进一步感知加减法算式之间的联系促进计算能力的提高2.在观察操作中经历学习过程逐步发展探究思考的意识能力重视算法多样化3.能解决生活中相关的实际问题体会实现数学的价值发展同学们的数学意识教学重难点：自主探索合作交流学会十几减65432的计算方法同时感受解决问题策略的多样性教学资源：主题情景图教学过程：一创设情境激趣导入引导：在美丽的森林里住着聪明机灵的小老鼠杰瑞和

• 一年级数学下册_十几减6、5、4、3、2教案_苏教版.doc

  十几减65432教学内容教材第9-10页三维目标1．让学生自主通过探索合作交流掌握十几减65432的计算方法能正确地进行有关计算2．在观察操作过程中经历学习过程逐步发展探究思考的意识和能力重视算法多样化发展创新意识和思维的灵活性3．在生动的问题情境中获得解决问题的快感激发数学学习的热情与兴趣教学重点让学生通过自主探索合作交流掌握十几减65432的计算方法能正确地进行有关计算教学难点提高计算的

• 一年级数学下册_十几减几教学反思_苏教版.doc

  《十几减几》教学反思十几减几这节课是在学习了十几减9的基础上进行教学的讲完这节课有以下感受： 1．上课开始以学生熟悉的小猫观金鱼的故事引入让学生感受数学来源于生活是与生活有密切联系的同时学生自己提出数学问题并解决问题培养问题意识与解决问题的能力并适时对学生进行了思想教育 2．本课的学习学生已经有了十几减9的退位减法这一知识基础通过独立思考与合作探究学生能将十几减9的计算方法迁移到

• 一年级数学下册_十几减8教学反思_苏教版.doc

  十几减8教学反思：十几减8是在学生掌握了十几减9的基础上进行教学的我想对学生来说应该不是很难列出15－8的算式后学生的算法很多整个探究空间有了比较大的自由度学生既可以结合已有的知识经验去解决这一问题也可以创造出一种新方法来解决于是便出现了案例 中的78种算法虽然有的算法看上去笨拙却也是学生自己脑力劳动的成果而且对学生来说数学方法可能没有好坏之分只有是否合适适合的才是最好的最重要的每一位学生都

• 一年级数学下册-十几减65432-教学反思-苏教版.doc

  十几减65432教学反思：本堂课较以前有所进步认识到反馈组织教学的重要可是教学思路上经验上把握重点等有很多不足和其他老师有差距我应摆清位置不断取经下面是就本节课的一些反思：一新授教学还是要借助于情境图情境的设置是符合一年级学生年龄特点的因为低年级的学生可以借助情境图去思考还可以借助情境图理解11-6与11-5之间的关系这也是本节课的一个重要的教学内容这需要给学生不断的体验和感悟二能够较好的把握好所

• 一年级数学下册_十几减几5教案_苏教版.doc

  十几减6543 教学内容十几减6543教材第9—10页的例题及想想做做共几课时1课型新授第几课时1三维目标1．使学生掌握十几减几的计算方法能理解十几减几退位减法的算理能正确地进行计算进一步感知加减法算式之间的联系促进计算能力的提高 2．在观察操作中经历学习过程逐步发展探究思考的意识能力重视算法多样

• 一年级数学下册_认识几十几_教学反思_苏教版.doc

  认识几十几 教学反思本节课我的设计理念是让学生在玩中学在学中玩让学生在玩的氛围中通过摆数拨写等一系列数学活动快乐地学习认数知识培养喜爱数学的意识玩是学生的本性学生为什么会那么喜欢玩呢我想：在学生玩的时候他有自主的空间他可以选择喜欢的内容方式过程和结果如果在低年级教学中让学生把玩进行到底那将是很有意义的一种尝试与积极引导但是玩和学比较玩缺少了学的目标指向玩缺少了学的有序性玩与学的关系是需要正