第5节 水的浮力(第1课时) 成绩 1.木塞浸没在酒精中受到的浮力是____对____的作用力方向是______2液体中物体受到的浮力的施力物体是______浮力的方向是______3要把浮在水面上的皮球慢慢地压入水底在皮球未没入水中前施加的压力是逐渐______的完全浸入水中后所施加的压力将______4死海
第5节 水的浮力(第2课时) 成绩 1阿基米德原理的内容是:浸入液体(或气体)中的物体受到____ _的浮力 浮力的大小等于______其数学表达式是______其中ρ液是指_____V排是指_____从公式中我们可以得出浸入液体的物体所受的浮力跟 和 有关2对于阿基米德
物块浸入水中后测力计的读数FG排水物体排开液体的体积1.关于阿基米德原理下列叙述正确的是( )A.浸入液体中的物体受到竖直向上的浮力浮力的大小等于它排开的液体的体积B.浸入液体中的物体受到竖直向上的浮力浮力的大小等于它排开的液体受到的重力C.浸没在液体中的物体受到向下的浮力浮力的大小等于它排开的液体受到的重力D.浸入液体中的物体受到向上的浮力浮力的大小等于物体受到的重力F甲浮<F乙浮F丙浮
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第5节 水的浮力(第3课时) 成绩 1关于浮力下列说法不正确的是 ( )A在液体中的物体不一定受到浮力B沉下去的物体受到的浮力一定比浮上来的物体受到的浮力小C浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关D
第三课时:浮力一浮力的相关方程:F浮=F(下表面)-F(上表面 ) =ρgh2S-ρgh1S =ρgSΔh =ρgV =G排液 当物体悬浮在液体上时(当未受外力时)F 浮G物 (其中 h2为 =正方体ie=utf-8src=wenda_link正方体下表面到水面距离h1为正方体上表面到水面距离Δh为正方体之高) ρ物>ρ液 下沉 G物>F浮 ρ物=ρ液 悬浮 G物=F浮 (基本物体是空心的)
课题:《水的浮力》科目: 科学教学对象: 八年级课时: 第3课时提供者:张燕单位: 平湖市城关中学一反思教学内容在教学方法和手段上综合应用实验演示讲授谈话和讨论等多种方法并辅以多媒体等手段把教学过程设计成以学生对浮沉现象认识的前概念为切入点以观察实验和已有知识为基础以问题为主线的师生对话交流的过程在学法指导上让学生尝试自己观察思考描述实验现象分析概括得出结论使学生在获取知识过程中领会物理学的
温馨提示:请妥善保管好每一份学案以备检查)《浮力》学案(第1课时)班级: 组别: :知新必备:液体压强的特点是:(1)液体对 和 都有压强液体内部向 都有压强(2)在同一种液体的同一深度液体向各个方向的压强 (3)同一种液体内部的压强随 的增加而增大(4)不同液体的压强还与
《浮力》说课设计一教学目标 ??? 1教材的地位和作用: ??? 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强压力二力平衡和二力合成等知识来展开的这一节是本章的重点和难点对浮力的研究为浮力的利用奠定了基础浮力知识对人们的日常生活生产技术和科学研究有着广泛的现实意义 ??? 2教学目的 ??? 知道什么是浮力浮力的方向和浮
幼儿园中班科学活动设计——水的浮力设计意图: 孩子们在游戏及日常生活中会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里等等为了使幼儿满足幼儿的的好奇心在探索身边的的科学接触沉与浮的现象并对沉与浮的现象做出简单的分析判断和推理因此设计了这个科学学习活动活动目标:1让幼儿亲身体会有的东西在水里沉有的东西在水里浮引起幼儿对沉浮现象的兴趣2让幼儿知道人们利用沉与浮的原
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