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  浅谈幼儿挫折教育 摘要：挫折 教育的基本任务是耐挫折能力的培养其既是新形势的需要也是社会的一种需要本文主要 总结了关于挫折教育的意义内容以及如何向幼儿实施挫折教育的途径与方法 关键词：幼儿挫折教育意义及内容途径和方法孩子在成长的过程中遇到挫折是无法避免的世上的事情往往是这样的：成果未成先尝苦果壮志未酬先遭失败

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  浅谈幼儿挫折教育??一立题理由所谓幼儿挫折教育是指在科学的教育思想指导下根据幼儿身心发展和教育的需要利用和创设某种情境条件提出某种难题启示和促使幼儿动脑动手来解决问题使他们养成乐于尝试勇于克服困难敢于经受挫折的习惯从而引导幼儿逐步摆脱依赖形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力培养出一种迎着困难而上的坚强意志这些年来人们对幼儿挫折教育进行了大量有益的探索挫折教育得到了社会普遍认同现在的 t _

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  挫折　　轰隆隆一声清脆的霹雳打破了夜的宁静蓝得发黑的天空因闪电而呈现亮色瞬间四分五裂豆大的雨点不由分说便砸下来一滴一滴将我的生命一点点耗尽　　又是一个无眠之夜　　我无力地呻吟着不断抽搐的脸上全是痛苦　　不知为什么我竟选择了这块风雨极多的土地生存每次下雨不是瓢泼也不是倾盆就像一个巨大的漏斗将天河之水源源不断地送下来　　我在痛苦中挣扎拼命地喊着：快让雨停止吧　　记得我还是一粒种子时妈妈就常告诉我

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  现在有很多人活的很累很累很不快乐其实人只要生活在这个世界上就会有很多烦恼痛苦或是快乐取决于你的内心人不是战胜痛苦的强者便是向痛苦屈服的弱者再重的担子笑着也是挑哭着也是挑再不顺的生活微笑着撑过去了就是胜利有很多烦恼和痛苦是很容易解决的有些事只要你肯换种角度换个心态就会有另外一番光景…….岁所以当我们遇到苦难挫折时不妨把暂时的困难当做黎明前的黑暗只要一积极地心态去观察去思考就会发现事实远美誉想象中的那

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  挫折坚持坚强奋斗梦想成功1.俞敏洪学英语新东方创始人俞敏洪第一次参加高考英语只考了33分第二年高考英语成绩55分在一片质疑声中俞敏洪坚持再读一个高三有了前两年的积累加上最后一年的拼命用功高五生俞敏洪英语得了90分最终被北大录取在北大上学期间他英语成绩不好被调到了C班C班叫做语音语调及听力障碍班他知道自己在聪明上比不过同学但是他有一种能力就是持续不断地努力一天内背不下课文我就花一周的时间天天背到最后

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  浅谈幼儿的挫折教育论文摘要：漫漫人生路当幼儿面临第一个挫折作为幼儿教育工的我们该如何面对本文围绕这个问题从重视挫折教育引导幼儿正确对待挫折敢于经历挫折提高抗挫折能力的途径和方法等几个方面进行一定的探讨通过寻求正确有效的教育方法让幼儿认识挫折提高抗挫折能力保持乐观与自信以促进幼儿身心健康发展关键词：幼儿挫折教育挫折承受力一引言在温室里锻造不出伟大的品格只有经历过艰难困苦你的灵魂才会变得更为

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  人们不能预测和及时防范的天灾当这些灾难发生时人们惊慌恐惧焦虑万分你怎么才考了0分别上学了

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  挫折---是指人们在追求某种目标的活动中遇到阻碍后产生的紧张烦躁伤心气愤等心理反应张海迪家庭学校因素个人因素给我们的身心造成打击和压力带来烦恼和痛苦一事无成

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  挫折——具有等价好处的种子如果遇到下面的情况你会怎么办来到新的班级体已经一个学期了可我一个好朋友也没有对待挫折应有的态度和对策：战胜挫折的方法