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角的比较与运算你选择从哪一面上山呢成功永远属于肯攀高峰的人DABC∠ABC>∠ 我们清晰的记得怎么样比较两条线段的长短方法即用刻度尺测量线段的 即将其中一条线段移到 3重叠比较法2度量法1观察法 长度的方法另一条上作比较思 考如何比较下列两个角的大小AOBA′O′B′活动一: 请每个学习小组的同学每人任意画出两个角 比较这两个角的大小并 讨论你们的比较方法:锐角:00
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版七年级数学上册角的比较与运算 1.根据图形比较几个角的大小教学目标2.理解角的和差概念3.掌握角平分线的概念及简单运用4. 角的度分秒之间的运算有一天学生张靓和王帅各带了一把折扇(状态如下)下面是他们的一段对话:张:我的折扇张开大一些所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇长一些所以我的折扇的角也大一
角的比较与运算你选择从哪一面上山呢成功永远属于肯攀高峰的人DABC∠ABC>∠ 我们清晰的记得怎么样比较两条线段的长短方法即用刻度尺测量线段的 即将其中一条线段移到 3重叠比较法2度量法1观察法 长度的方法另一条上作比较思 考如何比较下列两个角的大小AOBA′O′B′活动一: 请每个学习小组的同学每人任意画出两个角 比较这两个角的大小并 讨论你们的比较方法:锐角:00
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的比较与运算你选择从哪一面上山呢成功永远属于肯攀高峰的人DABC∠ABC>∠DCB4.3.2 我们清晰的记得怎么样比较两条线段的长短方法即用刻度尺测量线段的 即将其中一条线段移到 3重叠比较法2度量法1观察法 长度的方法另一条上作比较思 考如何比较下列两个角的大小AOBA′O′B′活动一: 请每个学
角的比较与运算你选择从哪一面上山呢?成功永远属于肯攀高峰的人∠ABC>∠DCB432 我们清晰的记得怎么样比较两条线段的长短方法?即用刻度尺测量线段的 即将其中一条线段移到 3、重叠比较法2、度量法1、观察法 长度的方法。另一条上作比较。思 考如何比较下列两个角的大小?活动一:请每个学习小组的同学每人任意画出两个角 ,比较这两个角的大小,并 讨论你们的比较方法:锐角:00∠β900钝角:900 ∠
角的比较与运算 1.根据图形比较几个角的大小教学目标2.理解角的和差概念3.掌握角平分线的概念及简单运用4. 角的度分秒之间的运算有一天学生张靓和王帅各带了一把折扇(状态如下)下面是他们的一段对话:张:我的折扇张开大一些所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇长一些所以我的折扇的角也大一些.有趣的故事同学们你们有办法帮他们进行判断吗ABCDEF怎样比较∠ABC和∠DEF的大小一
角的比较与运算有一天学生张靓和王帅各带了一把折扇(状态如下),下面是他们的一段对话:张:我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些有趣的故事同学们,你们有办法帮他们进行判断吗ABCDEF怎样比较∠ABC和∠DEF的大小一、复习:线段的比较方法2以“数” 出发,通过度量长度进行数值大 小比较。叠合(ABAC)(AB = AC)(ABAC)1、 叠合 以“
角的比较与运算怎样比较两条线段的长短?即用刻度尺测量线段的长度的方法 即将其中一条线段移到另一条作比较 3、重叠比较法2、度量法1、观察法 比较两个角的大小的方法有三种:观察法叠合法度量法怎样比较两个角的大小?锐角:00∠β900钝角:900 ∠α1800 1周角1平角钝角1直角锐角1平角=18001直角=9001周角=3600一:观察法1将两个角的顶点及一边重合2两个角的另一边落在重合一边的同侧
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