习作:推荐一本书 你读过哪些生动精彩的书把它们推荐给你的同学吧说一说推荐一本书第一课时第二课时语文 五年级 上册审题指导第一课时 ◇推荐理由可以只写一点也可以写几点注意分段写 ◇把重要的理由写具体可以结合书中相关的情节人物对话或插图等来说明你的理由可以转述和摘录书中的精彩片段还可以引用别人对这本书的评价 写好后把自己的习作读给同学听大家交流一下谁的推荐能够激发起大家阅读
谜语厚薄大小不相同世界万物都包容只要你能打开看 增加知识力无穷 书是我们的良师益友你读过哪些好书呢能以作文的形式给我们推荐一下吗 语文 五年级 上册推荐一本书习作习作 读一本好书如同交一个好朋友把读过的好书推荐给同学就像把好朋友介绍给他们一样 推荐的时候要介绍这本书的书名出版社等基本信息重点写推荐这本书的理由如内容新奇有趣语言优美生动情节曲折离奇人物个性鲜明思想给人启迪……习
习作习作(八)人教五年级上册读习作要求把握习作重点12思考我们推荐哪些内容才能让别人接受呢 可以推荐书的内容推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等1.要介绍清楚书的栏目内容2.要说清楚你的推荐理由3学生在小组内互相推荐自己的书听的同学可以给他提问题或者意见4评价他的介绍注意是否说清楚了推荐的原因5学生独立完成作文小组活动把介绍自己喜欢的书推荐给大家:1请学生读读自己的习作其他同学
????????????????? 课题推荐一本书课型习作?授课时间1课时?教学目标1.通过习作使学生明白读书有益的道理2.能把要推荐的一本书的名字及推荐的原因写清楚3.培养学生评价与修改习作的能力教学重点?1.通过习作使学生明白读书有益的道理2.能把要推荐的一本书的名字及推荐的原因写清楚教学难点培养学生评价与修改习作的能力教具准备课件教学设计设计意图导入(? )分钟 一谈话导入激发兴
相信学生相信自己
习作《推荐一本书》教学反思 推荐一本书是部编版第九册第八组教材的作文题本组教材选编了三篇和读书有关的课文通过学习这几篇课文学生懂得了读书的重要性为了让学生交流自己读书的经验分享读书的成果安排了本次习作执教本课后我进行了反思:设计这一课的主要目的是让学生通过交流懂得什么样的书是好书让学生能开口说话向同学介绍自己的阅读经历畅谈在读书中的乐趣懂得在交流中尊重他人从而养成良好的交流习惯让学生认识读书的
习作:推荐一本书 教学反思教学反思1.在这次习作教学中我先提出习作的要求让学生在要求的指引下读题了解写作的目的紧接着我采用小组活动的形式让学生交流自己的作品及时做出评价并针对评价做出修改这样的流程使学生的作品更加完善2.在这节课的教学过程中小组活动的方式能最大程度照顾到不同程度的学生让每个人都有展示自己作品的机会有利于提高学生的写作能力美中不足的是在交流收获习作评改这个环节用的时间较少在今后的教学
我推荐的一本书我给大家推荐的书是《鲁滨逊漂流记》:没有一个人曾经像他那样一个人在荒岛上与世隔绝的生活了二十八年他像是回到了原始社会开始自己种植小麦驯养山羊和吃人的野人做生死搏斗和太平洋一样广袤无边的孤独抗争……他把荒芜人烟的小岛建设成为了一个精神和物质上的乐园并最终成功的返回了人类社会鲁滨逊的故事鼓舞了无数个环抱梦想和激情的欧洲人也鼓舞了全世界渴望成功希望摆脱平庸生活的年轻人 鲁滨逊是一位英国青
回忆童年 美丽依旧 ——向你推荐《窗边的小豆豆》童年时候的往事渐渐地被忙碌的生活琐事淡化了当那些往事被我淡忘得差不多的时候《窗边的小豆豆》却在不经意间带着我在看别人的童年的时候悄悄地提醒了我《窗边的小豆豆》是日本著名作家著名节目主持人联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作记录了她上小学时的一段生活当我读这篇作品的时候我被书中的主人公小豆豆天真善良
《向你推荐一本书》教学设计——人教版四年级下册口语交际当阳市草埠湖镇中心小学 王迎春教学目标:1? 学会向别人推荐一本自己喜爱的书讲清推荐的理由力求打动人2? 乐于参与学会倾听抓住要点3进一步认识读书的价值和意义激发学生热爱书籍喜爱读书的愿望教学重难点:把书的有关内容向大家介绍明白清楚教学准备:1学生准备好自己课外最喜欢看的好书可以带上一到两本到上向大家推荐2老师课前对学生所喜欢的书进行大概的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报