四种不同生境中趋光性昆虫多样性的调查分析——基于桂林市兴安县永安村的调查宁丹丹:201111001113 张英洵:201111001092 甘翠珠:201111001115 李丽香:201111001114 陈淑珍:201111001111 黄婷婷:20111100 戴耀庆:20111100摘要:生物物种是否丰富生态系统类型是否齐全遗传物质的野
哺乳动物的多样性教学目标? 1.通过学习几种典型的哺乳动物的生活习性和形态结构特点了解哺乳动物的多样性通过认识鸭嘴兽和袋鼠是低等的哺乳动物了解哺乳动物的起源2.通过参观动物园或自然博物馆或对校园周边哺乳动物的观察培养和提高观察能力通过归纳哺乳动物的主要特征培养思维能力3.通过学习哺乳动物的起源增强对生物进化的观点教育通过学习哺乳动物的多样性及其与人类的关系加深对生物学科学价值观的教育进一步树立保护
植物可以分为开花植物和不开花植物不开花植物包括蕨类苔藓藻类植物等植物分哪几部分作用根:固定植物从土壤中吸收水分和矿物质植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光 茎有运输水分和养料的作用动物分脊椎动物和无脊椎动物兽类是体表被毛运动快速胎生哺乳的恒温脊椎动物是脊椎动物类群中结构功能和行为最复杂的一群高等动物因为兽类最突出的特征是哺乳喂养后代所以称为哺乳动物澳洲最原始
植物的多样性:包括植物种类多样性植物遗传的多样性以及植物生态环境的多样性根系的功能作用:1支撑植物伫立在地面上全靠根系植物有大量的根系在土内伸向四面八方把植株固定在大地上庞大的根系使地上部分能够抗拒风暴接受阳光沐浴获得高产2吸收营养根吸着土壤里的水根是通过根内细胞液的浓度与土壤里水的浓度差而产生的渗透压---根压的力量可以保证植物自身生活代谢的需要把溶解于水中的无机盐和有机物质吸入植物体中根是通过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物 质 的 多 样 性物质纯净物混合物化合物单质有机化合物无机化合物氧化物酸碱盐下面的物质你最多能把它们分成几类你的分类标准是什么 空气黄铜 NaOH HCl O2 H2O H2SO4ArCa(OH)2C C2H5OHCO2 Fe CaCO3碘酒 Na2CO3CH4Fe2O3…… 混合物:空气黄铜碘酒单质:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物的多样性及保护黄花初中生物组2010年12月提 纲一生物的分类 1 尝试分类 2系统分类二生物的多样性 1内容 2现状威胁保护《生物分类》1分类的意义:研究生物之间的亲缘关系和进化关系2依据:形态结构生理等 被子植物分类的重要依据是花果实与种子考试中常用的是是否产生种子是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Biodiversty生物的多样性——六乙班 汪伊凡 29号有机体 动物植物 微生物动物植物微生物
营养方式不同衣藻的结构 :衣藻的结构 3一般生活在水中桫椤我国的珍稀动物: 大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的我国的自然保护区小结善待生物
什么是生物的分类马铃薯又称土豆
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