相关文档

• 17.酸的和甜的doc.doc

  17.酸的和甜的白涛街道白涛小学校 二年级 胡瀚文第一课时一教学目标1．知识与能力目标：认识生酸狐狸葡萄迫待硬会写狐狸猴培养学生识字写字的能力 2．过程与方法目标：通过多种形式的读使学生能正确流利有感情地朗读课文3．情感态度价值观目标：引导学生通过读书从而悟出做事要亲自尝试的道理 二教学重点：认识9个生字会写带反犬旁的字正确流利地朗读课文三教学难点：写好带反犬旁的字在朗读中感悟做事要亲自

• 17、酸的和甜的新教案_海燕doc.doc

  17?《酸的和甜的》第二课时教学设计教学目标：1正确流利有感情地朗读课文并能分角色朗读课文2懂得做事要亲自尝试的道理教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：初步体会做什么事情都不能轻信他人要勤于思考大胆尝试的道理教学准备：课文插图动物图片句子卡片教学过程：一创设情景激趣导入1交流谈话：同学们今天老师带来了一份礼物你看这是什么引出葡萄请你们猜猜这葡萄是什么味道的2由今天也有一群小动物围绕葡

• 17酸的和甜的PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级酸的和甜的 自学要求: 1.大声的自由朗读课文边读边标出段落序号 2.圈出本课的生字词 3.读准字音读通句子遇到读不通的多读几遍 相信你是最棒的开始吧自学要求: 1.大声的自由朗读课文边读边标出自然段 2.圈出本课的生字词 3.读准字音读通句子

• 17、酸的和甜的.doc

  17酸的和甜的宁海县潘天寿小学 郑微颖教 学 预 设教学调整教材分析课文是一个生动有趣的童话故事是以连环画的形式编排的课文主要说了一只狐狸因摘不到葡萄就说葡萄是酸的小松鼠小兔子轻信了狐狸的话也说葡萄是酸的只有小猴子敢于亲自尝试才发现葡萄是甜的是啊没有尝过怎么能断定葡萄是酸的呢我们平时做事要亲自去体验去尝试不能光听别人的话课文语言形象生动如描写狐狸在葡萄架下着急的样子用了两个一会儿小猴

• 17、酸的和甜的.doc

  阳泉郊区河底中心小学 王秀琴 二年级上册语文学案第四单元17酸的和甜的第一课时一温故互查：填上合适的词( )的的狐狸 ( )的兔子 ( )的小松鼠 ( )的葡萄 酸酸的( ) 甜甜的( )二导读检测：1在括号里填上恰当的词一( )葡萄 一( )狐狸 一( )风 一(

• 17酸的和甜的.doc

  课题： 酸的和甜的 .备课教师 高永胜 修改教师： 课题酸的和甜的第 一 课时课型新授学习目标?1认识酸葡萄狐狸串迫待硬 9个生字会写串兔告诉狐狸猴颗8 个字?2正确 流利 有感情地朗读课文分角色表演课文?3懂得做事不能轻易相信别人要亲自尝试的道理教学重点认识9个生字会写狐 狸 猴3个生字?正确 流利地朗读课文教学难点掌握反

• 17酸的和甜的.doc

  胜坨镇中心小学课时备课表课 题17酸的和甜的单 元第四单元年 级二年级主备人张艳执教人宋红艳课前准备课件教学目标1认识9个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文分角色表演课文3懂得做事要亲自尝试的道理重难点懂得做事要亲自尝试的道理教学设计一看图编故事激趣揭题二整体感知识记生字　　1请同学们自己来读课文要求：　　A读通课文遇到生字新词多读几遍想想意思　　B同时想一想：故事中出现了

• 17、酸的和甜的.doc

  教学内容17酸的和甜的课 型新 授课 时2教学目标1认识9个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文分角色表演课文3懂得做事要亲自尝试的道理教学重点1认识9个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文分角色表演课文教学难点懂得做事要亲自尝试的道理教学准备小松鼠小兔子小猴子的头饰教学课件　　教学过程　　　　　　　　　　　 第一课时一看图编故事激趣揭题　　　1同学们老

• 17 酸的和甜的.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 酸的和甜的小狐狸小狐狸他一会儿转来转去一会儿跳起来摘葡萄可是一颗也没有摘到小猴子小猴子迫不及待地爬上葡萄架小猴子爬上葡萄架吃葡萄小猴子吃起葡萄来小猴子大口大口地吃起葡萄来小松鼠和小兔子也吃到了香甜的葡萄他们真不明白葡萄明明是甜的狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢

• 17《酸的和甜的》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级酸的和甜的酸 葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬 他一会儿转来转去一会儿跳起来摘葡萄可是一颗也没摘到这葡萄是酸的不能吃这葡萄是酸的不能吃 葡萄架下有一只狐狸他一会儿转来转去一会儿跳起来摘葡萄可是一颗也没摘到于是他指着架上的葡萄说：这葡萄是酸的不能吃他望望架上那一串串紫红色的葡萄迫不及待