课 题 :分数的再认识(二) 【学习目标】1从度量的角度进一步认识分数的意义 2结合制作分数墙的活动认识分数单位【学法指导】请在规定时间内完成预习案组内交流独学中的学习成果互相质疑求证将对学中仍未解决的问题用红笔做好标注以便在群学环节中交流【预习案】(10钟)请在规定时间内独立认真完成用附页3中的图1纸条试着量一量数学书的长和宽各是多少【探究案】(20分钟)观察分数墙填一填想一想说说你发现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数再认识三真假带分数的练习课必备知识一指出真分数假分数带分数并填在相应的集合内.8329669132715735437真分数假分数带分数必备知识二1分子比分母小的分数叫做( )真分数 2分子比分母大或者分子等于分母的
分数的再认识导学案学习内容:教材34——36页的内容学习目标:1.在具体的情境中进一步认识分数发展学生的数感理解分数的意义 2.结合具体的情境体会整体与部分的关系感受分数的相对性3体验数学与生活的密切联系学习重难点:体会整体与部分的关系感受分数的相对性学情分析:学习过程:一预习自学:用分数表示下列各图中的阴影部分 ( ) (
《分数的再认识》导学案学习内容 分数的再认识课时安排一课时学习目标1在具体的情境中进一步认识分数理解分数的意义发展学生的数感2结合具体的情境体会整体与部分的关系感受分数的相对性3体会数学与生活的密切联系学习重点理解整体1体会一个分数对应的整体不同所表示的具体数量也不相同学习难点突出分数意义的建构使学生充分体会整体与部分的关系深化对分数本质的理解课前准备课件板书设计分数的再认识8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级答:因为他们的铅笔的总数不同总数一样的 它们的 就一样多答:他们看的页数不一样因为他们的总页数不同 所以它们的 也就不同答:他们的画法是对的其它的画法如:答:因为它们的总面积大小不同所以它们各自 的 也就不一样.答:不一定因为他们各自零花钱的总数没有给出如果小明的零花钱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数再认识十简便运算温故才知新一1212=1 2434=5445-35=1559-29=13512112=12211611=8111-521=16211815=8151温故才知新二14253512-145816110-=520820=1320=610510-= 110=2 85 8=78=530330-= 115特别提示同分母
第三讲 分数的再认识一用分数表示下列黑色部分在整个图形中所占的大小 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二在下图中用你喜欢的颜色表示下面的分数 三分别画出这些图形
分数的再认识(二)教学设计 设计人 河南金娟教材分析本节课是一节新增课旧版本只有练习我想之所以增加这一节课的原因可能是想重点说明分数产生的另一种原因:度量以前是平均分现在从度量的角度揭示分数新的意义:将给定的长度等分用其中的一份作为新的长度单位去量物体的长度如果正好量完由此可得到用分数表示的物体长度更重要的是由此而引出的一个很重要的概念----分数单位有了这个概念任何分数都可以看成
小学数学五年级分数练习题班级:________ :__________ 成绩:_______一我会填(每空1分共19分)1填一填(1)5个 EQ F(15) 是( )( )个 EQ F(16) 是1(2) EQ F(78) 里面有( )个里面有( )个(3)18个 是( )2考考你(1)6枝铅笔的 EQ F(13) 是( )支10
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1制作一张纸条,以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计,再记录实际测量的结果并与同伴交流。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网210cm=()dm110110321元=()角101011073观察下图中的分数,在括号里填
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