#
#
人教版六年制小学语文第十册 请你任选一题进行想象说话和写话:
#
《小音乐家杨科》教学设计教学目标: 1学习第四五两段理解含义深刻的句子 2有感情地朗读课文 3了解在剥削制度下穷人孩子的悲惨命运体会当时波兰社会的黑暗教学重点和难点:学会读懂句子含着的意思教具准备:录音带(配乐音带)投影片小提琴教学过程: 一导入: 1课前引入:同学们张老师今天和大家是第二次见面对同学们还不够了解但是从你们的班主任老师那里了解到我
《小音乐家扬科》续 浙江省金华 白马中小六年制502班 傅广土 自从扬科死后他母亲发誓:我要进财主家当奴隶趁机杀了他以告慰扬科 那扬科的母亲想办法进入财主家打工因为扬科的母亲心灵手巧被提升为替财主捶背的奴隶 这天中午财主又叫扬科的母亲捶背不知不觉中财主睡着了她想:报仇的时候到了便把藏在衣服里的刀拿了出来只听到啊地一声财主的头以被扬科母亲割了下来她决定以财主之头祭奠扬科 不料财主的
《小音乐家扬科》续 自从扬科死后他母亲发誓:我要进财主家当奴隶趁机杀了他以告慰扬科 那扬科的母亲想办法进入财主家打工因为扬科的母亲心灵手巧被提升为替财主捶背的奴隶 这天中午财主又叫扬科的母亲捶背不知不觉中财主睡着了她想:报仇的时候到了便把藏在衣服里的刀拿了出来只听到啊地一声财主的头以被扬科母亲割了下来她决定以财主之头祭奠扬科 不料财主的一滴血滴到了扬科的身上奇迹
小音乐家扬科树林里:树林在奏乐噢咦噢咦田野里:小虫为他演奏果园里:麻雀为他歌唱堆草料时:风吹得他的木杈呜呜作响
《我是小小音乐家》????????????????????????????????????????????????????????????????????????教材分析:歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼歌词简练富有童趣的美国儿童歌曲歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声我是小小音乐家歌曲为24拍一段体结构弱起节拍贯穿全曲第一乐句从弱起开始四度跳进旋律上行继而下行曲调流畅情
3-?????? 2-????? ?????? ????????4-???? ?????? ????????????? ??????????????? ???????????? ???????????? :???????? ?????? 2015???4-??????20-??????????? ?????? : 1) ?????? ???????? ?????? ??????? ???????
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报