#
小班综合活动:我和瓶子做朋友??一活动设计:? 瓶子在我们日常生活中随处可见我常看见孩子们对它摇一摇滚一滚踢一踢敲一敲装一装等他们对瓶子可以说有一份特殊的感情因此我从幼儿的兴趣出发利用瓶子来组织本次活动既令教学活动富有浓郁的生活气息也给幼儿的学习带来了乐趣能寓教于乐正如《纲要》指出幼儿园应利用各种资源以游戏为基本活动满足孩子的需要于是我设计了本次活动? 二活动目标:? 1引导幼儿在各种形式的
中班语言活动:找朋友执教:吴丽华一活动目标: 1.理解故事内容增强交往意识知道交朋友不能以貌取人2.学习故事对话尝试选择角色进行故事表演3乐意阅读图文故事感受故事的想象力和童趣二活动准备:1.故事PPT2.头饰:小青菜蚯蚓大象螳螂菜粉蝶小青虫小树三活动过程:1.谈话导入请小朋友说一下你的好朋友是谁你觉得为什么要有朋友2.欣赏故事师:有一颗小青菜它也想找好朋友让我们一起来看看它能不能交到朋友
中班综合活动:谁住在皮球里 执教老师:何小凤活动目标:1欣赏故事对皮球的动态——蹦滚飞产生兴趣2通过观察比较理解空气对皮球运动状态所起的作用 3激发幼儿对科学探索的兴趣 活动重难点:通过观察比较理解空气对皮球运动状态所起的作用活动 HYPERLINK t _blank 准备:1 HYPERLINK flash故事课件:《谁住在皮球里》2充
大班语言活动:《第二次龟兔赛跑》目标:1.勇于大胆想象猜测故事情节并乐意用语言表达2.能理解故事的主要情节理解故事的不同结局3.体验故事中角色的情绪情感变化萌发互帮互助相互关心的美好情感准备:1.知道寓言故事:《龟兔赛跑》2.图片塑料圈3.头饰过程:一开场(故事第一段):小朋友你们听过龟兔赛跑的故事吗结果是谁胜利呢自从上次赛跑兔子输给了乌龟小兔子一直很后悔:如果当初我不睡觉的话一定不会输的……不行
幼儿园教学活动设计表课题名称朋友越多越快乐领域艺术——音乐时间2011年10月班级中班执教教师贺家弄幼儿园 孙俊梅设计意图在以往的唱歌活动中常常为了在一节有限的时间内教会幼儿歌曲而想尽了各种办法但其实现在想想有点本末倒置通过翻阅有关艺术领域的相关书籍发现唱歌其实是一种手段主要是通过歌唱的方法让幼儿体验音乐所带来的快乐以此促进孩子全面的发展有了这样的理论作为本节活动基础因此在设计活动的时候我们的思路
和孩子做朋友 望子成龙望女成凤是每个家长的愿望当孩子一生下父母便倾注了毕生的心血在孩子身上怎样教育孩子是一门很深的学问也是令父母最头疼的事情当然管教孩子的方法也有很多种有些父母懒于花心思去寻找其他的方法来管教孩子认为打骂教育最方便而且见效也最快不可否认传统的教养观念对许多父母仍有潜移默化的影响在传统观念中父母与孩子的关系就是上对下并没有尊重孩子和孩子平等相处的概念但时代在变家教的观念也在
我的朋友——主题活动设计 中班 朱青一主题活动来源对孩子而言交朋友是件令人激动的事从心理发展的角度讲交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环心理学家社会学家提出了群体社会 化理论这个理论认为当儿童长到一定年龄时周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力而占据主导地位.因此在生活中我们尝试利用一些随机的创设的情景来帮助幼儿寻找游戏伙伴鼓励幼儿多
和父母做朋友 我诉我心 ----高中二年级----和父母做朋友和父母做朋友 我诉我心 新年到了志强的写字台上堆了不少精致的贺卡父母一直想了解一下儿子的交友情况于是趁志强不在时一张张仔细研究起贺卡上的内容和署名有一张贺卡实在让他们放心不下那永远陪伴你永远祝福你的娟秀字迹和亦红的签名令他们满腹疑虑焦灼难耐猜测着孩子是不是早恋了志强回来后爸爸开始询问态度比较严厉谁知志强是煮熟的鸭子——嘴
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报