一班级存在的主要问题及原因: (一)问题: 从上学期末测试的情况归纳班级存在的主要问题是: 1.学生为实现目标而努力的程度不够 2.对学生干部的满意程度不够 3.班级学生遵守纪律不够 4.一些学生学习态度不够端正方法不够科学 (二)原因: 1.学生对集体目标管理的参与度不够:(1)小学时当过而今未当主要干部者有失落感自卑感(2)学生参与管理的成功体验不够 2.学生干部以身作则
#
#
厦门大学企业管理核心课程班相关问题问答厦门大学企业管理核心课程班福州班上课时间如何安排答:厦门大学企业管理核心课程班福州班每月安排两个周末(周六周日)上课每门课共上四天厦门大学企业管理核心课程班每周的课程是否相同答:厦门大学企业管理核心课程班每周的课程都是相同的因工作等客观原因无法上课应如何请假答:若因工作等客观原因必须请假请假不超过该门课程总课时数的三分之一需办理请假手续超过三分之一课时可申请缓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班级管理的几个问题北京教育学院 张红zhanghong7997sina一些需要思考的问题班主任的角色定位管理者还是教育者管理和教育的不同之处是什么人管人还是制度管人哪些人在管人什么样的制度才能管人(对制度的本质理解)抓两头促中间还是抓中间促两头
浅析班主任工作中存在的问题班级是一个复杂的小的社会体系是学校行政体系中最基层的行为组织是开展教学活动的基本单位而主要是对人的管理从几年的实际工作中我发现当前班级管理主要存在的以下几个方面的问题:一由于学生众多学校招生压力大形成目前超大班额现象给班级管理的实施造成很大的障碍造成:性格学生越来越多导致在管理中中等生的心理问题被忽视了二农村孩子教育难当前农村的大部分孩子进入城市上学但为了家庭的生机往往父
班级管理中困惑的问题平顶山市四十三中 王湘豫班级管理中困惑的问题平顶山市四十三中 王湘豫每个学校总有些调皮的孩子每个班级总有些让班主任困惑的学生他们或者天不怕地不怕他们来学校就是为了完成九年的义务教育他们或许是习惯养成自己都不知道自己哪里错也弄不清楚为何天天挨骂他们或许也是想认真读书可是怎么也找不到学习的兴趣于是闲话就自然多了每节总有些学生喜欢捣乱用目光注视的那刻他会很安静的坐着可是一转身
以您班级幼儿的问题或者您班级幼儿共性的问题为主题通过观察引导实践等环节开展的行动研修需提交5篇研修日志和一份研修报告研修日志每篇不低于200字研修报告不低于1000字东北师范大学附属幼儿学园 何 雁研修报告: 浅谈我班幼儿创造性的培养 研修日志(一) ——用发现法引导幼儿认真
一盈亏问题 基础班1.解:(416)÷(5-3)=10(人)3×101646(块) 答:有10个小朋友有46块饼干2.解:(3720)÷(12-9)=19(行) 9×1937208(人) 答:共有学生208人3.解:迟到3分钟转化成米数:50×3=150(米)提前两分钟到校转化成米数:60×2120(米)(150120)÷(60-50)=27(分钟) 50×(273)1500(米
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报