《只有一个地球》第一课时教案设计 刘凤群 教案背景:由于人们环保意识淡薄滥用资源乱砍乱伐我们原先美丽可爱的地球变得惨不忍睹环保越来越恶劣我们仿佛听到了地球母亲在哭泣保护地球的意识是多么重要呀教材分析:《只有一个地球》是一篇说明文说明保护环境的重要性目的是教育学生自觉地担负起保护环境的责任文章首先向我们介绍了地球上人类活动
13 只有一个地球 教学目标1.理解本课10个生字能读写下列词语:裹着渺小范围恩赐慷慨滥用枯竭贡献威胁目睹和蔼可亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境2.有感情的朗读课文3.默读课文理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识4.体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法教学重难点:联系生活实际读懂课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13只有一个地球 江郎小学 周强勇 地球这位人类的母亲这个生命的摇篮是那样的美丽壮观和蔼可亲渺小 居住 遨游 扁舟 枯竭地球是无私的它向人类慷慨地提供自然资源自然资源{矿物资源 水资源森林资源生物资源大气资源 (不可再生) (可以再生) ……不是……而是……甚至…… 地球所拥有的自然资源是有限
流程导学式教学设计时间 月 日教材第 页总序第 节学习内容13《只有一个地球》学习目标1抓住重点句子加以分析懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识2默读课文理解课文内容感悟人类的生存与自然资源生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源保护环境3体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法学习分析本篇课文旨在让学生明白要珍惜自然资源保护地球生态环境的道理对于六年
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课只有一个地球第二课时3重负的大地 上节课我们学习了地球的奉献和我们唯一的家园我们了解到地球为人类提供了空间和资源为人类创造了万物和谐的生存环境可是这种和谐正在被打破地球越来越感到不堪重负那么是谁破坏了地球万物的和谐我们赖以生存的环境状况到底怎么样我们来做个小调查人口自然增长率 = 出生率 — 死亡率你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课 只有一个地球第二课时我们唯一的家园围绕我们能否找到其他适合人类生存的星球这一话题展开讨论(1)利用表格将所了解的星球的三项指标分别填写出来作对比(2)讨论:我们能否找到其他适合人类生存的星球月球表面火星表面地球月球火星大气含氧状况为生物的生存提供了充足的氧没有氧气几乎不含氧温度状况为生物的生存提供了充足适宜的温度表面
《只有一个地球》教学设计设计者:刘兰芳【教学内容】《只有一个地球》是九年义务教育六年制小学语文教材第十一册的讲读课文【教学目标】一知识目标1联系课文中语言环境理解渺小恩赐慷慨枯竭再生邀游等重点词语2能用渺小贡献造句3掌握本课的说明方法理清文章层次段落间的关系了解有关地球的知识能回答课后问题二能力目标1培养朗读能力和写作能力2能正确流利有感情地朗读课文三情感态度与价值观懂得地球资源有限树立环保
只有一个地球教学设计第一课时教学目的:1.理解课文内容懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识2.学习联系实际深入思考的方法加深对课文的理解激发学生珍惜资源保护地球的情感3.体会说明文用语的准确严谨学习说明的方法4.朗读课文表达自己学后的感受教学重点:理解课文内容了解保护地球的重要性教学难点:了解为什么不能破坏地球的自然资源理解题目只有一个地球的含义从而明白我们应该怎样对待地球 教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 随着航天事业的发展许多科学家都试图在地球之外为人类找一个家但到目前为止探测的结果证明无论月球还是火星都无法给人类提供一个和地球一样的自然环境地球是唯一适合人类生存的星球我们只有一个地球是地球给了我们空气水土壤矿物……人类无法离开地球生存毁坏地球是毁灭人类9 我们只有一个地球神州五号拍摄 的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报