10《组歌》教案02授课时间第 周 星期 年 月 日总第 课时课题10组歌课型自读·点拨·练习教学目的知识与能力目标:1理解积累执拗憔悴璀璨长吁短叹盛气凌人等词语2了解纪伯伦及其艺术风格了解课文内容领悟诗中拟人形象的情感内涵过程与方法目标:3强化朗读体会诗意推进的肌理和层次领会两首诗的思想感情 4品析文中意味深长的语句理解诗中多样化的
《俗世奇人》【教学目标】?1. 了解俗世奇人——泥人张杨巴的高超技艺及过人智慧2.品味本文具有浓郁地方特色幽默传神极富表现力的语言3. 培养学生爱护我国民间非物质文化遗产的责任感 【课时安排】?两课时【课前预习】? 1.查找一些民间奇人的故事 ?2.预习课文画出不理解的句子提出疑难问题? ? 【教学流程】?第一课时一导语设计 大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧他能把一个长不盈寸的
《俗世奇人》教案课时:2个课时 课型:阅读课教学目标:了解天津的诸多民俗积累相关的知识把握作品中的人物形象学习描写人物的方法理解奇人的奇品味作品的语言抓住语言的俗了解中国民间艺人的状况增强民族自豪感重点难点:分析作品人物的形象把握语言风格课程思路设计:导入:今天我们学习《俗世奇人》这篇文章我想问一下一看到标题你获取了哪些信息这篇文章主要写了什么有什么特点主要写了在民间社会身怀绝技的艺人或工匠俗世
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泥人张彩塑chùmú神鞭生意红火遇李中堂巧答中堂美名远扬这故事的高潮在哪里 结尾提升主题好嘴之好好到中堂未吃却茶汤更名杨巴威名大震可谓嘴建奇功嘴出奇人还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气俗世奇人名副其实流传后世
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八年级下册第四单元第20课《俗世奇人》(学案)文本导读 名师引领【学习纪要】《俗世奇人》是人教版八年级下册第四单元的最后一课刷子李泥人张是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手他们绝妙的技艺应该是民间艺术之海中一朵朵晶莹的浪花本文写得生动有趣融方言幽默于一炉叙事一波三析人物形象丰满是一篇艺术性和趣味性都较强的文章本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷展示了多姿多彩的民俗文化和民族风情在本单
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