金色的脚印温故知新 1照样子写词语? 绿油油 光 冷 孤 直 热 慢 湿 ? 2选词填空 . ? 凝望 注视 盯 瞪 ①?它站在江滩的卵石上久久( )着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地( )着盘旋翻飞的海鸥们③四只闪着
《金色的脚印》预习解析● 重点生字 佣:(傭)yōng 雇用受雇用:雇佣佣工佣耕受雇用的人:女佣佣(傭)yòng 买卖东西时给中间人的报酬:佣金 笔画数:7部首:亻 造句:这些雇佣工人因受资本家的剥削而发生暴动 仓:(倉)cāng 收藏谷物的建筑物:米仓粮仓仓储仓房姓 笔画数:4部首:人 造句:仓库里的粮食已经存满了 哆:duō 〔哆嗦〕发抖战栗如冷得打哆哆(嗦读轻
《金色的脚印》导学设计府东街小学 冯彩凤导学目标:知识与技能1读读记记缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾大摇大摆无影无踪等词语2有感情地朗读课文了解课文内容体会狐狸与正太郎之间的感情过程与方法:引导自读自悟交流感受情感态度价值观:体会狐狸与正太郎之间的感情懂得要与动物和谐相处导学重难点:了解课文内容感悟狐狸与正太郎之间的感情课前准备:完成常规预习本补充问题:认真读课文用自己的话说说
教学目标1 理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处2能有感情地朗读课文3揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的教学重点:理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处教学难点:揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的教学准备:收集人与动物动物与动物之间发生的真情故事课时安排:1课时导学案
《金色的脚印》教学设计杨小街中心小学 王雪珍【教学目标】1读读记记缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾大摇大摆无影无踪等词语2能有感情地朗读课文3体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处4知道本课故事是按什么顺序来写的故事的起因经过结果各是什么【德育渗透点】1透过老狐狸救小狐狸的做法感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情进而感受到父母对自己的关怀爱护激发学生
1照样子写词语???? 绿油油???? 光????????? 冷?????????? 孤??????? 直????????? 热???????? 慢??????????? 湿???? ?????? 2选词填空 . ????????? 凝望?? 注视?? 盯?? 瞪 ① 它站在江滩的卵石上久久(?? )着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地(??? )着盘旋翻飞的海鸥们③四只闪着青光的眼睛直勾勾
24《金色的脚印》学案学习目标:1读读记记缘故暗淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾大摇大摆无影无踪等词语2用比较快的速度阅读课文了解课文内容3有感情地朗读课文体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与动物要和谐相处4揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的学习重点:1了解故事的内容及意义明白动物也有亲情也有伟大的爱2引导学生通过这个故事认识人与动物的关系知道人应与地球上所有生
《金色的脚印》导学案主备人 魏北京 王晓敏 审核人 复核人学习目标1. 理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处2.揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的学习重点:理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处一初读课文自主学习1.小声自读课文及阅读提示读准字音读通语句了解故事大意并勾画出重要提示
24 金色的脚印教学目标:1知识与能力:用比较快的速度阅读课文了解课文的主要内容2过程与方法:通过抓重点词句理解课文内容3情感与态度:体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与动物要和睦相处教学重点:了解故事的内容及意义明白动物也有亲情也有伟大的爱体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情教学难点:引导学生通过这个故事认识人与动物的关系知道人应该与地球上所有生命和谐相处的道理课前准备:1教师:多媒
《金色的脚印》教学设计教学目标1. 理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处2.能有感情地朗读课文3.揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的教学重点理解课文内容体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情懂得与其他生命互爱互助和睦相处教学难点揣摩如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的教学准备收集人与动物动物与动物之间发生的真情故事
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