《草》教学设计学习目标 : 1能正确流利地朗读课文背诵课文 2能说出诗歌大意体会诗人的感情初步懂得要像小草那样不怕困 难顽强不屈 3启发儿童想象让同学感受小草蓬勃生长的美感培养同学热爱大自然的情感 学习重点 : 引导同学理解诗句的意思体会诗人的感情 学习难点: 1理解离离枯荣尽的词义 2懂得句子野火烧不尽春风吹又生的含义 教具准备: 电脑课件 学习过程: 一初读阶段 1情感描述激发同学学习
案例名称草 原科目数学教学对象六年级制邱培刚课时第一课时一教材内容分析本课教学内容是人教版《九年义务教育六年制小学语文教科书》六年级上册《草原》是一篇融自然美人情美和语言美为一体的感人文章笔下的草原风情图如诗如画令人陶醉是美读品悟激情体验的极好素材因此教学本文要多读少讲把时间留给学生读书让学生在初读感知品读感悟精读品味选读体味中读懂课文读出草原的辽阔壮美悟出民族间的团结友爱二教学目标
第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计课 题:草原学 校:山东省高密市东关小学姓 名:马雪莲一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学语文3课时:1课时4学生课前准备:⑴收集了解草原⑵学会了本课生字词语⑶熟读本课课文二教学课题《草原》这篇散文字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光那马上迎客把酒联欢依依话别的动人情景那纯朴热情好客的蒙古族同胞都
《草原》教学设计基本信息?课题《草原》(人教版小学语文第十册)及工作单位?刘雪莲 古浪县城关一小教材分析《草原》是人教版五年级下册第一单元的开篇之作在单元的学习中起着非常重要的作用这是一篇图文并茂情景交融的精读课文主要讲述了老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景用极其清新优美的语言把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致学生通过学习体会蒙汉两
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想诗句的意思四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1?知识目标:会认7个生字会写9个生字? 情感目标:感受白居易热爱春天的思想感情? 3 能正确流利有感情地朗读课文 教育方面:1 培养学生
《草原》教学设计 =535按住ctrl键 点击查看更多小学五年级资源《草原》是一篇集自然美和人情美于一体的记叙文用极精炼极优美的语言描绘出内蒙草原的奇丽景色热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊全文激荡着美的旋律闪烁着民族团结的光彩同时《草原》一文是第五组课文的第二篇讲读课文本组教材的训练重点是《阅读要有自己的见解》因此本课的教学目的是:引导学生认真阅读课文鼓励学生在阅读中产生自己的见解创设情境让
教科版年级上册《小草》教学设计教材分析:《小草》是一篇借物抒情的文章文中抓住了事物的特点先用古诗概述再具体描写小草顽强的生命力和高尚的品格使学生能清晰地了解小草的特点感悟小草的品质体会赞美小草的思想感情 设计理念:依据新课标要求培养学生质疑能力是第二学段的重要任务因此本课设计从情景入手歌曲导入使学生对小草有初步的认识初步了解小草的特点引导学生在自读自悟中学会质疑在语文实践中感悟理解文章
霍山开发区中心校 童德月?在寒意逼人的秋冬时节我有幸参加了国家教师远程培训活动与霍山百余名语文老师一起编入小语七班两个月来我们在指导老师刘晓梅和班主任饶玉娟老师的组织引领下克服种种困难积极热情的投入到国培中去且行且思一路成长一生活因国培更加精彩在十一月初参加了全国开班仪式后我一方面与开发区中心校的学员们一起学习了培训方案充分了解培训个阶段的目的任务学习方式制定了学校的培训方案另一方面积极投
《草原》教学设计 教学目标:知识与技能理解掌握词语一碧千里渲染勾勒低吟回味洒脱迂回.....学会找出文章的重点句并能在重点词语上做记号继续锻炼提问题解决问题的能力过程和方法通过不断的朗读积累词语体会感情在合作交流中加深完善对课文的理解通过图文音乐等形式的结合创设情境激发学生感情情感态度和价值观欣赏草原的美景感受草原的辽阔感受草原人民的热情好客体会全国各族人民团结友好的感情教学重难点:1理解掌
《草原》教学设计 教学目标: 1认识4个生字会写14个生字能正确读写下列词语:勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤天涯热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞 2熟读课文把握文章的主要内容感受草原美好的自然风光和风土人情体会蒙汉人们的深情厚谊 3有感情朗读课文体会句子含义和优美语言的表达效果积累课文中优美的语言(背诵一二段)教学重点:把握文章的主要内
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