相关文档

• 教科版五下_为什么一年有四季_PPT课件.ppt

  一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复……为什么一年有四季？先说说我们自己的看法：四季是怎样形成的？点此播放教学视频一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复……一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复……点此播放教学视频发现……探究四季的成因1、古代人们是怎样探究四季的形成的？一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：点此播放教学视频远古时代的人们经过长期观测，不仅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年内夏至

• 教科版五下《为什么一年有四季》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年中有春夏秋冬四季交替循环往复……为什么一年有四季先说说我们自己的看法：四季是怎样形成的一年中有春夏秋冬四季交替循环往复……一年中有春夏秋冬四季交替循环往复……发现……探究四季的成因1古代人们是怎样探究四季的形成的一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：远古时代的人们经过长期观测不仅了解到一天中表影在正午最短而且得出一年内夏至

• 五年级科学下册_为什么一年有四季1课件_教科版.ppt

  第四单元 地球的运动7为什么一年有四季教科版科学五年级下册点此播放教学视频一年四季的形成可能与什么有关呢？点此播放教学视频春夏秋冬点此播放教学视频古人测杆影的长短的时候,要注意些什么杆子的长度不变,插的地方不变在一天中相同的时间去测(影子方向相同)点此播放教学视频古人的发现是真的吗？用这些材料来模拟一下古人的方法吧？点此播放教学视频地轴倾斜，且方向不变点此播放教学视频地球仪插大头针的一面，正对

• (教科版)五年级科学下册课件_为什么一年有四季_2.ppt

  欢迎大家来到科学的殿堂！点此播放教学视频一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复……点此播放教学视频为什么一年有四季点此播放教学视频在不同季节用竹竿测影长同一时刻（正午）同一地点同一根竹竿点此播放教学视频春夏秋冬点此播放教学视频用这些材料来模拟一下古人的方法吧？点此播放教学视频打算如何做模拟实验实验时地球仪的位置应如何摆放实验过程中需注意什么点此播放教学视频温馨提示小组分工合作，边观察边记

• 教科版五年级科学下册第四单元_第7课为什么一年有四季PPT课件_.ppt

  为什么一年有四季点此播放教学视频绿色圃中小学教育网 我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。点此播放教学视频绿色圃中小学教育网于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。点此播放教学视频绿色圃中小学教育网1、一盏灯当作太阳。2、调整地轴倾斜指向北方。3、在北半球的一个地方立一根标杆。4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图）5、观察记

• 教科版小学科学五年级下册第四单元_为什么一年有四季_课件.ppt

  点此播放教学视频点此播放教学视频春分点此播放教学视频夏至点此播放教学视频秋分点此播放教学视频冬至点此播放教学视频5cm12cm5cm2cm春分夏至秋分冬至暖 和炎热 凉爽寒冷点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。四季的成因：点此播放教学视频

• 五年级科学下册_为什么一年有四季教案_教科版.doc

  一点通教学网 用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放为什么一年有四季【教学目的】1知道四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。2能根据地球公转的特征做模拟实验，并做好记录。3在模拟实验过程中能收集证据，并根据证据进行推理。4从古代人们观察四季中杆影的长短这一现象，推想四季的形成与地轴的倾斜有关。Iu\【教学重点】四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。【教学难点】四季的形

• 为什么一年有四季.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为什么一年有四季一年中有春夏秋冬四季交替循环往复……你觉得一年四季的形成可能与什么有关地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆它的长直径和短直径相差不大可近似为正圆太阳就在这个椭圆的一个焦点上而焦点是不在椭圆中心的因此地球离太阳的距离就有时会近一点有时会远一点 　　一月初地球离太阳最近为147100000公里这一点叫做近日点 七月初地球

• 为什么一年有四季.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四季交替年年循环四季是怎么形成的呢四季中自然界的一些变化和人们的 一些活动能不能给我们启示与地面水平与地面垂直与太阳光垂直阳光的直射斜射与受热2012年10月18日气温变化统计图时间气温(℃)2012年10月18日影长统计图时间(cm)2012年10月18日气温变化统计图时间气温(℃)(cm)2012年10月18日影长统计图

• 为什么一年有四季.ppt

  点此播放教学视频 我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。点此播放教学视频于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。点此播放教学视频1、一盏灯当作太阳。2、调整地轴倾斜指向北方。3、在北半球的一个地方立一根标杆。4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图）5、观察记录地球仪上标杆的长度。点此播放教学视频春分点此播放教学视频夏至点此播放