锐角三角函数(第三课时)——特殊角三角函数值教学目标知识技能熟记30°45°60°角的各个三角函数值会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数.数学思考加深学生对锐角三角函数的认识了解特殊与一般的关系并对学生进行逆向思维的训练.解决问 o 欢迎登陆全品中考网 题 会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的
281锐角三角函数(第三课时)特殊角三角函数值教学目标知识技能熟记30°、45°、60°角的各个三角函数值,会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子,会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数.数学思考加深学生对锐角三角函数的认识,了解特殊与一般的关系,并对学生进行逆向思维的训练.解决问 \o 欢迎登陆全品中考网 题会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子,会由一
锐角三角函数第三课时教学目标:知识与技能:1.能推导并熟记30°45°60°角的三角函数值并能根据这些值说出对应的锐角度数.2.能熟练计算含有30°45°60°角的三角函数的运算式.过程与方法:知道30°45°60°角的三角函数值并且进行运算.情感态度与价值观:让学生经历观察操作等过程知道特殊三角函数值从事锐角三角函数基本性质的探索活动进一步发展空间观察增强审美意识.重难点关键:1.重点:熟记30
课题 30°45°60°角的三角函数值一教学目标1能推导并熟记30°45°60°角的三角函数值并能根据这些值说出对应的锐角度数2能熟练计算含有30°45°60°角的三角函数的运算式二教学重点难点重点:熟记30°45°60°角的三角函数值熟练计算含有30°45°60°角的三角函数的运算式难点:30°45°60°角的三角函数值的推导过程三教学过程(一)复习引入还记得我们推导正弦关系的时候所到结论吗即
课题30°、45°、60°角的三角函数值一、教学目标1、能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应的锐角度数。2、能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式二、教学重点、难点重点:熟记30°、45°、60°角的三角函数值,熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式难点:30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程三、教学过程(一)复习引
281 锐角三角函数第三课时教学目标:知识与技能:1.能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应的锐角度数.2.能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式.过程与方法:知道30°,45°,60°角的三角函数值,并且进行运算.情感态度与价值观:让学生经历观察、操作等过程,知道特殊三角函数值,从事锐角三角函数基本性质的探索活动,进一步发展空间观察,增强审
28.1锐角三角函数(3)特殊角三角函数值学案一.知识回顾(每个题目5分合计45分) 1两块三角尺中有几个不同的锐角 是多少度 2归纳结果30°45°60°siaAcosAtanAαabc 3sinαcosαtanα定义(如图) sinα____cosα_______ tanα______ 4Rt△ABC中∠C=90°∠A∠B∠C的对边分别为abc则
C∠A的对边考30°10米(1)拓展与提高C
课题:锐角三角函数(3) 【学习目标】 = 1 GB2 ⑴: 能推导并熟记30°45°60°角的三角函数值并能根据这些值说出对应锐角度数 = 2 GB2 ⑵: 能熟练计算含有30°45°60°角的三角函数的运算式【学习重点】熟记30°45°60°角的三角函数值能熟练计算含有30°45°60°角的三角函数的运算式【学习难点】30°45°60°角的三角函数值的推导过程【导学过程】一自学提
锐角三角函数与特殊角一选择题1. (2016·四川达州·3分)如图半径为3的⊙A经过原点O和点C(02)B是y轴左侧⊙A优弧上一点则tan∠OBC为( )A.B.2C.D.【考点】圆周角定理锐角三角函数的定义.【分析】作直径CD根据勾股定理求出OD根据正切的定义求出tan∠CDO根据圆周角定理得到∠OBC=∠CDO等量代换即可.【解答】解:作直径CD在Rt△OCD中CD=6OC=2则OD=
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