TOC o 1-2 h z u l _Toc372414085 《心杂录》 PAGEREF _Toc372414085 h 6 l _Toc372414103 《心杂录1》 PAGEREF _Toc372414103 h 22 l _Toc372414105 《心杂录2》 PAGEREF _Toc372414105 h 23 l _Toc372414108
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《青春随想》活动导学稿课题:《青春随想》 课型:综合性学习 编写时间:2011年8月执 笔:潘琴娟 审核:九年级语文备课组活动目标 1积累材料赏析青春美文格言让自己树立人生的目标和理想提高鉴赏能力 2搜集名人青春时候的事迹学习优秀人物的精神品质以便完善自己3了解青春的常识把握青春脉搏珍惜青春岁月以便健康快乐地成长4以歌颂青春为内容培养自己语文综
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爱对了是爱情,爱错了是青春---------------------------------EnglishIntroduction
一池春水 江南好风景旧曾谙日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南 卓君你看这一池春水被春风吹散不正像江南一样让人迷恋 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯不知草长莺飞的江南三月是否也有一番这动人的风景我曾听过江南闺妇的哀叹:早知潮有信嫁与弄潮儿或许是一位心怯空房不忍归的少妇留在青青柳上的绝句被才人捡去遂成千古流传的佳话 侧坐莓苔草映身于青草更青处垂下线纶开始了我漫长而幸福的等待 卓君这一池水春
随笔对下步实践的几点思考?1、充分利用现有教育资源,深入开展学习活动。利用计算机网络搜集、开展视频资源学习,主要学习内容为与“主动教育”教学模式相关的教学实录视频光盘,努力提高自己的“主动教育”教学模式实践能力。?2、加强自觉学习,提高自己的业务素质。为了适应“主动教育”教学模式课改的需要学习型教师、全能型教师。教师要彻底转变思想观念,形成适应新课改的课程观、教学观、学生观
<<青春随想>> ----综合性学习 写作 口语交际 说课教案 赵长江 各位评委好 我说课的题目是综合性学习 写作 口语交际<<青春 随想>>(本课选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书九年级 《语文 》上 册第 3 单元)根据因材施教的教学法 下面我就从 教材学生教学目标教学重难点教学方法教学过程教学反 思几个方面介
随笔体育教学随笔-体育课中语言的运用北星小学 兰春英语言是体育教学过程中师生交流和传递信息的载体在体育教学中科学合理的运用语言效率就能极大地提高教学语言是连接各部教学内容的媒介和纽带教师的语言要清楚准确使学生能够明确教师所要表达的内容或发出的指示教师的语言还应尽量简洁生动既能吸引住学生避免长篇大论如篮球课的教学中讲解三步上篮动作要求一大二小三高跳排球课中的垫球技术要领提出一插二夹三压(腕)四挥臂-
随笔集许东泰 二1班目 录1.秋天来了…………………03 2.我妈妈……………………043.最美新安江………………054.我们的校园………………065.观察螺丝…………………076.假如………………………087.谁和谁好…………………098.硬币………………………009.可爱的存钱罐……………1110.找秋天………………… 12秋天来了秋天来了秋天来
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