相关文档

• _巨人的花园_教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《巨人的花园》教学设计教学目标： 1．认识8个生字会写12个生字正确读写洋溢草翠花开训斥凝视拆除等词语理解洋溢的意思及用法积累文中描写景色的词句 2．能正确流利有感情地朗读课文根据课文想象画面 3．通过朗读品

• 巨人的花园教学设计.doc

  巨人的花园教学设计【教学目标】 1．认识8个生字会写12个生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥凝视覆盖米辣辣冷酷愉快拆除等词语2．有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面3．明白快乐应该和大家分享的道理愿意和同学交流阅读后的感受【教学重点】

• 巨人的花园_教学设计.doc

  《巨人的花园》教学设计一教学目标：1理解课文内容明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读感受2有感情的朗读课文能根据课文内容想象画面3体会童话在表达上的突出特点二教学重难点：1想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化2体会童话在表达上的突出特点三教学准备： 幻灯片神秘园mp3四教学过程：(一)课前活动1教师配乐(神秘园)范读课文学生倾听2指名填空理清脉络巨人没回来前花园

• 巨人的花园教学设计.doc

  《巨人的花园》教学设计　教学目标 知识与技能：能正确流利有感情地朗读课文结合语境理解重点词句　　过程与方法：经历自读自悟讨论交流感情朗读的过程使学生理解课文内容引导学生学会朗读运用语言的基本方法　　情感态度与价值观：体会文中主人公的心理变化明白不要自私要学会爱快乐只有和大家一起分享了才会真正快乐　　教学重点：　　在读中想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化　　教学难点：　　在悟读中

• 巨人的花园教学设计.doc

  《巨人的花园》教学设计【教学目标】1有感情地朗读课文品读文中的重点句段2想象画面体会巨人思想感情变化的原因体会故事说明的道理3体会这篇童话运用对比的方法进行表达的突出特点【教学重点】引导学生了解故事内容激发阅读童话的兴趣想象画面体会巨人思想感情变化的原因【教学难点】体会这篇童话运用对比的方法进行表达突出特点【教学准备】1．多媒体课件一复习导入 师：上次已经去巨人的花园游览过了景色怎么样(学

• 巨人的花园教学设计.doc

  《巨人的花园》教学设计 　 浙江省宁波市江北区实验小学　陈　峰 　 　 【教学目标】　　１紧扣花园的变化这一主线抓住词语的理解积累与运用通过朗读感悟童话表达上的特点感受童话的美丽　　２联系生活合理想象明白快乐应该和大家分享的道理并愿意和大家一起交流阅读后的感受　【教学重难难点】　　想象画面通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化体会这篇童话在表达上的突出点　【教学流程】一导入激趣　　１孩

• 巨人的花园教学设计.doc

  巨人的花园教学设计教学目标　　1能正确流利有感情地朗读课文根据课文想象画面　　2通过朗读品味想象感受童话的有趣明白快乐应该和大家分享做人不能太自私的道理　　教学重难点想象画面体会巨人的行动和心理变化在层层读悟中理解童话所揭示的道理　　教学过程　　一导入激发情趣　　你读过哪些童话哪个童话给你的印象最深今天我们来学习英国作家王尔德写的一则童话《巨人的花园》有人称这篇童话是童话中的完美之作(板书课

• 《巨人的花园》教学设计.doc

  9《巨人的花园》教学设计教学目标： 1．认识8个生字会写12个生字正确读写洋溢草翠花开训斥凝视拆除等词语理解洋溢的意思及用法积累文中描写景色的词句 2．能正确流利有感情地朗读课文根据课文想象画面 3．通过朗读品味想象感受童话的有趣明白快乐应该和大家分享做人不能太自私的道理教学重难点： 想象画面体会巨人的行动和心理变化在层层读悟中理解童话所揭示的道理

• 《巨人的花园》教学设计.doc

  《巨人的花园》教学设计回民小学 王润梅教学目标： 1．认识8个生字会写12个生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥凝视覆盖米辣辣冷酷愉快拆除等词语 2．有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面 3．明白快乐应该和大家分享的道理愿意和同学交流阅读后的感受教学目标分析： 《语文课程标准》把培养学生阅读兴趣作为中年级阅读教学的一

• 巨人的花园教学设计.doc

  9.巨人的花园教学设计[教学目标]? 1．认识8个生字会写12个生字正确读写洋溢草翠花开训斥凝视拆除等词语理解洋溢的意思及用法积累文中描写景色的词句? 2．能正确流利有感情地朗读课文根据课文想象画面? 3通过朗读品味想象感受童话的有趣明白快乐应该和大家分享做人不能太自私的道理? [教学重点难点]? 想象画面体会巨人的行动和心理变化在层层读悟中理解童话所揭示的道理? [教学过程