#
小学数学课程与教学论复习题一选择题1数学的属性表现在: 2小学数学课程内容结构的呈现方式3按照我国比较传统的认识将数学能力结构分为: 4学习风格的构成要素分解为: 5小学数学教学活动的任务呈现方式6小学数学教学的基本组织形式7弗莱登塔尔认为丰富的教学情景包括: 8教学方法的基本类型 9教学设计的学习需要分析包括学习的10我国《数学课程标准》由下列哪几部分组成11设计教学方案的基本内
《新课程小学科学教学设计》复习一填空1一般认为教学方法指的是为了完成一定的(教学任务)师生在共同活动中采用的(手段)是(教)的方法和( 学 )的方法的统一 2对于科学本质的界定就小学科学课而言它从(实证意识)(逻辑思维)(质疑精神)三方面体现科学本质3教学目标是教学活动的(主体)在教学中主导教与学的方法和过程也是教学的(结果)和(标准)4按学生获得的信息的来源分类演示法观察法属于通过
学习科学与技术课程学习小结 在这一学期选修了这门课可能和刚开始想的有点不一样因为觉得这是一门师范类选修课应该跟教学有一定的联系可是这门可主要在于如何用电脑技术不过通过学习这门可我受益匪浅知道了很多关于电脑方面的知识有很多简单的软件工具什么的经常会用到但是了解却不深学习了这门课以后知道了很多隐含的功能使学习工作和生活变得更加便捷我把这门课的学习过程分为理论上
课程与教学论 复习题一概念题1.课程:是按照一定的社会需要根据某种文化和社会取向为培养人所制定和生成的一套有目的可执行的计划它应当规定培养的目标内容和方法应当有一套具体实施的策略也应当具备恰当的评价方法 2.教学:从广义上讲是指教者指导学习者进行的一切有目的学习活动这里的教者主要是教师也可以是教师以外的人学习者主要是学生也可以另外一些人从狭义上讲教学是指在学校中教师引导学生进行的学习活动虽然
xx小学总复习课程表星期一二三四五二三四五二三四五节次班级一年级二年级三年级四1班四2班五1班五2班六1班六2班一年级二年级三年级四1班四2班五1班五2班六1班六2班一年级二年级三年级四1班四2班五1班五2班六1班六2班一年级二年级三年级四1班四2班五1班五2班六1班六2班一年级二年级三年级四1班四2班五1班五2
小学科学总复习第一部分:基础理论识记知识六年级上册第一单元:生物与环境植物生长的三性:根的向地性向水性茎叶的向光性影响植物生长的基本因素:阳光水分温度土壤等动物可以通过冬眠迁徙换毛等方法来适应气温的变化北极动物:肥厚的脂肪层和密集的体毛抵御寒冷鱼类:纺锤形体型背部颜色深和腹部颜色浅适应水中生活非洲大草原的动物:强劲的四肢骆驼:自由关闭的鼻孔储存脂肪的驼峰粗大而且可以开叉的脚趾这种食物关系就像链条一
#
#
小学科学课复习初探 -------小学科学网上学习研修成果 凤庆县三岔河镇雪华中心校 段应祥 科学学科是一门极富创新内涵的学科作为一名科学教师必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念教育模式创新教育就应该把人当作社会生活的主体来培养注重人的发展开发人的潜能塑造人的个性实现人的价值科学复习课也不例外1复习内容的确定当前小学科学教材是一纲
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报