浙江大学本科生课程化工原理第九章 蒸馏例1 苯甲苯两组分混合物用如图所示的釜进行常压连续蒸馏加以分离(无塔板)料液直接加入釜中进料量为100kmolh其组成x苯=要求得到组成为的塔顶产品(以上均为摩尔分率)塔顶用一分凝器其中50的蒸汽冷凝并返回塔内出分凝器的蒸汽与冷凝液体保持相平衡问塔顶塔釜产量为多少已知?第九章 蒸馏3.直接蒸汽加热流程浙江大学本科生课程特点: 1. 精提操作线方
将你所参考的文献书籍的出处都在参考文献中列出格式如下: [1] ().(书籍名称).(出版地):(出版社)出版年月注意:我所用的几个不同的标点符号课程设计绪论化工原理课程设计绪论一些物质性质参数化工原理课程设计1两组分理想物系的气液平衡函数关系板式精馏塔设计②精馏段操作线方程或 其中 L = R·D ③提留段操作线方程或 其中 线方程代表精馏段操作线与提留
课程设计报告书题目:丙酮-水连续精馏塔的设计 学 院 化学与化工学院 专 业 学生 学生 指导教师 起始日期 2014年6月30日 教师评语教师签名:日期:成绩评定备注 TOC o 1-3 h
分离要求第二块板:4)特点: 2)作精馏段操作线:4eb3)适宜的加料板为跨越d点后第一块板此时NT最小 <02)操作线方程:Vg由图中 a 点出发绘梯级至 g 点可得所需的理论板数F1 q1 xF1xTHE END
化工原理课程设计------------苯-甲苯连续精馏筛板塔的设计专业班级 :09级化学工程与工艺2班姓 名 : 吴凡平 学 号 : 06109240 指导老师 : 姚刚 设计地点 : 东南大学成贤学院 2011年9月目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l
化工基础课程设计-------分离苯—甲苯连续精馏筛板塔河南城建学院化学与化学工程系 学生:马爱平 :11240831指导老师:任海波序 言课程设计是化工基础的一个总结性教学环节是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识来解决某一设计任务的一次训练在整个教学计划中它起着培养学生独立工作能力的重要作用精馏是分离液体混合物(含可液化的气体混合物)最常用的一种单元操作精馏过程在
全回流时各组分的质量百分组成()百分组()塔顶XD塔底X塔釜XW原料XF1X1(乙醇)(空气)(水) 2X2(乙醇)(空气)(水)平均值X(乙醇)(水)(乙醇)摩尔百分数X(乙醇)说明:X (乙醇)代表乙醇占乙醇和水总和的百分比XDXF的数据是X(乙醇)那行的数据X(乙醇)是由X(乙醇)的质量百分数划算成摩尔百分数而得求全塔效率根据乙醇-水的气液平衡数据作平衡曲线所以完全回流的理论塔
多股进料的计算原则塔中第??段操作线斜率必大于第?段的第Ш段斜率必大于第??段的第?段精馏段Ш段提馏段操作线方程与单股进料的常规塔相同而第??段的操作线方程由物料衡算求得各股进料的q线方程仍与单股加料时相同3侧线出料 Sidestreams or drawoffs:设计计算:xFxD一定泡点进料:q=1 =D =F操作线方程为:操作线过点(xFxD)(xw)如:教材习题:8 (P139
气体分离技术分离混合气体清除气体中少量杂质精馏 连续多次的部分蒸发和部分冷凝过程 双级精馏塔的物料和热量衡算物料衡算 总物料平衡 各组分平衡
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