相关文档

• 中外的交往与冲突ppt.ppt

  他是第一位葬在北京的明朝皇帝那时明朝经济发达国力强盛.为了加强和海外各国的联系3.郑和下西洋最远到达了哪个地方红海沿岸1405—1433从这几张邮票可以看出郑和下西洋的盛况是规模空前的带来的是轰动性的效果请思考他的远航有什么历史意义戚继光：明代杰出的军事家抗倭的民族英雄字元敬登州(今山东蓬莱)人出身将门17岁承袭父职任登州卫指挥佥事担负起防御倭寇的任务戚继光先后在山东浙江福建沿海抗倭并取得了决定性

• 中外的交往与冲突.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中外的交往与冲突明朝时的中外关系第16课 中外的交往与冲突郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权时 间14051433年次 数先后7次海船规模最大的海船长44丈宽18丈船 数每次航行大小船只有200多艘人 数每次出海2.72.8万人到达范围亚非30多个国家和地区郑和下西洋盛况 郑和为什么能够成功地实现远航

• 17.中外的交往与冲突.ppt

  郑和的远航促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系船数最多3戚家军与其他爱国军民配合作战体现了一种 同仇敌忾的民族向心力戚继光抗倭中外友好交往明朝中后期7

• 中外的交往与冲突（1）.ppt

  #

• 中外的交往和冲突.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎大家走进历史国与国关系的两种主要表现方式是什么和平交往暴力冲突考考大家第16课 中外的交往和冲突(明)和平交往■二戚继光抗倭■三葡萄牙攫取在澳门的居住权暴力冲突■一郑和下西洋第

• 中外交往与冲突说课.doc

  第16课中外交往与冲突我今天说课的课题选自人教版中国历史七年级下册第三单元第十六课中外交往与冲突下面我将从学情教材教学设计教学反思四个方面来进行分析 一学情分析七年级学生正处在形象思维向抽象思维过渡的阶段比较容易接受感性材料教学过程中要指导学生借助历史地图等感性材料来学习历史与此同时注意指导学生将优秀人物的品质内化为自己的素养这样做都符合学生的心理发展规律美国有位教育学家说过告诉我的我会忘记给

• 第16课中外的交往与冲突.ppt

  中外的交往与冲突（2）过程与方法2教学目标一学情分析课时安排 一课时教具准备 多媒体教学仪器课前准备 查找有关郑和下西洋的史实设计理念 联系实际和热点问题形象直观的点明课文主题并激发学生的求知欲带着兴趣和问题进入先后7次为了加强同海外各国的联系教学过程1：图片反映的历史事件是澳门被哪个国家侵占2：结合课本说说葡萄牙殖民者是如何攫取在澳门居住权的葡萄牙攫取澳门的居住权

• 第16课中外的交往与冲突.ppt

  更多资源 首航时间27800人 相关与

• 16、中外的交往与冲突习题.docx

  初一历史②《 16中外的交往与冲突 》问题拓展训练—评价单年级： 学科： ： 设计者：崔晓虹 审核人： ………………………………………………………………………………………………………一选择题：1郑和远航最远到达( ) A非洲西海岸和地中海沿岸 B非洲东海岸和印度洋沿岸 C非洲东海岸和红海沿岸 D大

• 第16课__中外的交往与冲突.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中外的交往与冲突　　中外的交往与冲突中外的交往与冲突教材的地位教学目标教材重难点教材分析一1231教材的地位　本课《中外的交往与冲突》是明清历史的重要组成部分既是明朝政治经济发展的缩影同时也是我国古代外交史上的辉煌篇章非常重要中外的交往与冲突教材分析一2教学目标(1)知识与能力(2)过程与方法(3)情感态度与价值观中外的交往与