知识管理 ——思想理论篇知识管理的理论与思想介绍§0 知识管理的理论基础 §0-1 知识管理的时代背景 ——知识经济的产生与发展 §0-2 知识产生价值的过程分析 §0-3 知识管理的设计原则§0-1 知识管理的时代背景 ——知识经济的产生与发展 美国当代著名管理专家彼得·德鲁克(Peter Drucker):知识社会——知识不仅是与传统的生产要素(
学习目标第一节 中外早期管理思想一外国早期管理思想1背景73早期管理的特点●由资本家直接担任企业管理者资本家凭借手中的资本将劳动者劳动和劳动对象集中到一起进行商品生产拥有资本的资本家就是当然的企业管理者 靠个人的经验从事生产和管理工人凭经验操作没有统一的操作规程管理者凭经验管理没有统一的管理方法工人和管理人员的培养主要采取师傅带徒弟的办法没有统一的训练要求●管理的重点是解决分工和协作问题主要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中华管理学习网.100guanli单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中华管理学习网.100guanli单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中华管理学习网.100guanli单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
西方管理思想发展过程图人际关系权变理论现代理论一泰罗的科学管理理论二法约尔的一般管理理论技术活动三管理工作的5大职能人类社会存在的三种权力霍桑试验的发现二巴纳德的组织理论第四节 现代管理理论马斯洛需要层次三条原则雇员:天生懒惰工作是为了生活回避责任没有抱负寻求安全寻找最优化方案的过程比寻找合乎要求方案的过程复杂的多最优化的首要条件是完全理性而现实中的人或组织仅具有有限理性决策可以区分为两种性质相反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LGLGLG单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1第二章 管理思想与管理理论第一节 古代管理思想第二节 西方近代管理理论第三节 现代管理理论的发展第四节 组织文化返回第一节 古代管理思想一中国古代管理思想二西方古代管理思想2一中国传统管理思想1.三大主流学派儒家——王者之道仁政德治儒家提出人
混沌理论与管理思想的发展相关背景理论牛顿范式线性与非线性系统理论复杂理论和混沌理论范式库恩提出范式的概念范式包括:符号概括、形而上学范式、价值和范例科学革命的实质不是单纯的理论的理论更迭,而是范式的变革,尤其是世界观的变革。牛顿范式牛顿范式的哲学基础:机械论方法:简化热力学第二定律:熵的最大化牛顿范式系统特点:平衡,追求熵的最 大化牛顿范式的应用:自然科学和社会系统牛顿范式与泰勒的科学管理牛顿范式
中国矿业大学2012-2013(2)课程作业《管理思想史》 学生 楚格拉 学 号 09103818 所在院系 管理学院 评分指标得分论文选题(30) 逻辑结构(20) 写作规范(20) 观点创新性(30) 总
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式东西方管理学思想与理论主讲人:张卫军1第一部分东方管理学2第一章 东方管理学思想根源 东方文化的核心是以儒家思想为主线以道家思想和佛教为副线的发展历程只要提到东方文化或者中国的历史发展都会和中国儒家学说联系在一起可以这样认为儒家学说以规则和说理的方式来传播道家以一种辩证的思维使人信服而佛教是以一种哲学的方式进入人们的信仰世界3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级管理学原理上海海洋大学 经济管理学院 2009第四讲 管理思想与理论的发展(2)主讲:郑锦荣 副教授上海海洋大学经济管理学院 What I See What I Think本讲主要内容一案例分析:谁的观点是正确的二现代管理理论:主要流派三探讨:中西方管理研究主题的区别管理学原理上海海洋大学 经济管理学院
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