《杯垫》说课海棠小学 薛珏婷《杯垫》这一课是五年级劳动技术学科第一学期的第一课时本课以杯垫为载体要求学生设计制作一枚简单的杯垫通过动手实践继续巩固学生按图制作的意识以及薄木片的各种加工技能同时进一步培养学生生活发现问题和解决问题的能力 自制杯垫一课它能让学生认识生活中的许多小问题可以用简单的方法加以解决 根据教材和学生实际我制定了以下三点教学目标:教学目标:1通过对日常生活中常见杯垫的
一节一次函数复习课的教学反思馆陶县房寨中学 闫俊红我从2009年8月份开始接触新模式开始课改时特别不情愿怕耽误学生学习成绩觉得这样做还要老师干什么后来通过自己不断的参观学习随着学校对课改的进一步开展我切实体会到新课改给我带来的诸多意想不到的收获今天我上了一节初二新教材的数学公开课《一次函数》的复习课在教学中我采用了预习交流合作探究的教学方式在教师点拨引导下让学生自己动手动脑交
校内公开课《秋天的怀念》教学反思《秋天的怀念》是一篇阅读课文文中母亲自己重病缠身却隐瞒病情无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子用深深的爱温暖儿子绝望的心用深深的嘱托帮儿子重新鼓起生活的风帆虽初为人母但我能体会当母亲面对这残酷的事实心里是如何的疼痛可不管现实如何残酷还是要坚强勇敢地面对生活文中通过细节细写往往就是那么几个小小的字眼儿却触动了我们情感深处最脆弱的那根弦课前对于这节课我是这样设想的:1.让学
公开教学活动反思 和很多幼儿园一样我们幼儿园也会在每学期组织公开教学观摩活动给我们老师一个展示自己的机会大家以此来展示自己的长处从中发现自己的缺点和存在的问题并加以改正存在的错误吸收别人的精华调整扭曲的教学习惯不过也有人会说你们总上什么公开教学活动呀但在现在来看其实并不是哪样的渐渐的我们老师的基本功扎实了技能娴熟了方法灵活了语言流畅了表达准确了教态亲切大方有感染力教学设计都能达到目标设计明确符
(承担课题公开课的教案说课反思)角的认识的教学设计 教师:于琴一.教学内容:苏教版二年级下册教科书第84-85页1试一试和想想做做二教学目标: 知识与技能:认识角知道角的各部分名称能正确辨认物体表面的角知道角的大小与角的边无关只与角的两边的开叉有关并能直观区分角的大小过程与方法:让学生通过看一看找一找画一画做一做比一比等活
公开课后反思青年学习组活动我有幸获得一次公开课的机会课的内容为篮球:运球急停急起说实话对于上课既期待又害怕期待的是可以展示下自己让自己在公开课中得到提高也担心自己上不好课因为我知道这样的机会不多必须要好好把握本次课的内容为篮球急停急起本课的教学过程由以下几部分组成首先是绕球场慢跑运球紧接着是篮球操借助丽水市创全国文明城市引入红灯绿灯停的游戏这个环节主要是一个热身和入门的过程它即达到了热身的效
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组内公开课反思新安镇第一中学:刘同波一提起任七年级英语课听起来似乎很轻松很多人都认为七年级课程浅显而且学生好管理老师当然要轻松一些其实不然七年级正是打基础的阶段培养学生良好的听说读写的能力对以后初中英语学习很重要因此我觉得自己肩上的任务重大教学上不敢有一丝的懈怠所以在上每一节之前我都认真去准备尤其是本节课上完后我坐下来静思了一下这节课的成功与失败之处特总思如下:课前准备阶段在上这节课之前我做了一些
公开课教学反思政治学科组 沈晶总体而言本节展示课最大的收获在于对教材的整合而对教材整合需要善于把握其中的层次本节课教材的分析:承接上一课对五十六个民族五十六朵花的认识来谈民族之间的团结围绕团结这个中心来展开通过新旧课标的对比中不难发现本框题的内容对于个人与国家和社会关系的阐述具有重要意义新课标的修改对这一点的体现尤为突出在旧版本的课标中并未明确将民族团结单列出来提出具体的教学要求但在新课
公开课教学反思李培慧公开课是教学实践与最新教育理念的结合 它应具有展示性与导向性公开课实施应注重真实扎实高效它是学校教学活动中不可或缺的重要组成部分也是行动研究的一个方面它有助于提升教师的专业对教师的专业化成长具有积极的意义每学期每个阶段我们教师都有开公开课的任务职称评定各种晋升也要求教师上公开课我们教师已不能再凭着先于学生学习的那一些知识而指望一劳永逸如何提高自身素质实践务实积累经验出色地
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