练习4-----留言条公开课教案 CM2008-10-20?教学设想:留言条教学一般是直接讲授写作格式学生反复练习而我这次在教学实践过程中注重引入先进教学手段通过创设情景先说后写延伸知识等三个教学步骤(想---说----格式----练习)力争提高教学效果教学目标1让学生明白在什么情况下写留言条2.掌握留言条的书写格式?3让学生学会写留言条 ?重点:学习留言条的书写格式 难点:把
练习二教学要求: ⒈按笔顺正确描红 ⒉区别四组声母易混淆的音节 ⒊读一读初步认识对子 ⒋熟记8个成语 ⒌照样子练习写左右结构的词语 ⒍朗读背诵古诗 ⒎观察四幅图整理图序后练习写一段话 ⒏写毛笔字教学时间:三课时第一课时 一教学第一题 ⒈审题 ⑴指名读题目
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式练习四 第一课时学习目标1读懂短文根据题目问题找出答案2学习短文知晓处处留心与学语文的关系处处留心 龄 líng齿 令从牙齿的情况判断一个人的年龄 睁 zheng目 争 zheng把眼睛睁大休 从前有一个农夫干活累了就靠在一棵树上休息由此演变而来人靠在木旁就表示休息 醋 古时候有一人家酿酒把酿酒的酒糟
习作4同学们知道这些图片展示了什么季节的景色吗你是怎么知道的山坡上 山坡上是草的世界高的齐腰深矮的才刚没脚脖子草的颜色各不相同有深绿色的有浅绿色的也有淡黄的草丛中夹杂着许多野花红的白的黄的紫的都有那些白色的我认识叫野菊我在山坡上慢慢地走着不时惊起草丛中的蚂蚱蝴蝶却不怕人依然在我身边飞来飞去有时竟敢落在我身旁的野菊花上1例文写的是哪里的景色2主要写了哪些景色 3冯长柱同学怎样写草的怎
习作4 赏剪纸 编故事教学目标:1引导学生观察剪纸作品看清作品上的事物领会创作意图驱遣想象填补作品空白并编写出一个完整生动的故事来2在指导学生欣赏剪纸作品领悟其艺术内涵在剪纸作品具体化形象化的过程中使他们充分感受到剪纸作品的艺术美受到美的熏陶与浸染从而激发他们欣赏剪纸作品的兴趣提高他们的审美水平教学准备:教师课前精心选择几幅非常贴近学生年龄特征的剪纸作品 教学过程:一赏剪纸(1分钟)1.同
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编
语序颠倒再试着用放声读认真看的方法用修改符号修改下面的一段话: 写字提示:一要注意字与字之间行与行之间的距离二是描红时每个笔画要一笔完成三要标点符号占一个字的位置四要把字写得正确端正美观想一想:在哪些方面合法权益受到了侵害4模拟申诉 A:向父母所在单位反映(由老师担任)生:您好请问你是XX主任吗师:你好小朋友请问你有什么事吗生:我是XXX的儿子今天我有一件事想向您反
预习反馈:用正确的符号修改下列病句并在括号中写明所属的错误类型再 小草历来是顽强的生命力的代名词从古诗中的春风吹又生到课文里的《小草与大树》无不是最好的例证今天我们来认识一棵从岩缝里长出的小草看看它能不能给予我们更多的启示2(有三个错别字两个病句和一个用错的标点)虚弱
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报