4-1 分数的意义典型例题 例1.三个人平均分一包糖.每人吃了6块以后三人剩下的总数与每人开始分得的一样多.这包糖原来有多少块 分析:由于每人吃了6块以后三人剩下的总数与每人分得的一样多所以三人一共吃掉的恰好等于开始两人分得的.这样就可以先算开始每人分得几块再算出这包糖原来有几块. 解:6×3÷2×327(块) 答:这包糖原来有27块. 例2.在 < < 中括号里可以填哪些整数 分析:
5-1 同分母分数加减法典型例题 例1.计算 分析: 就是13个 减去11个 得2个 即 .约分以后得 . 解: 例2.计算 分析: 就是7个 加上11个 总共是18个 即 .约分并化成带分数以后就是 . 解: 例3.一个修路队第一天修路 千米第二天比第一天多修 千米两天一共修路多少千米 分析:求两天一共修的千米数必须先求出第二天修的千米数然后再与第一天修的千米数相加.
单元测试一 一填空. 1.把一根铁丝平均截成8段每段占全长的()3段占全长的(). 2. 的分数单位是()它有()个这样的分数单位再加()个这样的分数单位后为2. 3.分数单位是 的最大真分数是()最小假分数是(). 4.6÷9 5.在○里填上><或. ○ ○ ○1 ○ ○ ○ 6.在括号填上最简分数. 400千克()吨75厘米()米 15分()时50立方分米()
分数的意义和性质练习一填空1是一个( )分数它的分数单位是( ) 它有( )个这样的分数单位把它化成带分数是( )2的分子增加4 要使分数的大小不变分母应增加( )3在括号里填上合适的分数800 千克( )吨 25 厘米( )米 1400 米( )千米 45 分( )小时
分数的意义和性质【 新知识点】 分数的产生分数的意义 分数与意义分数与除法真分数真分数与假分数 假分数带分数假分数化带分数或整数 分数的基本性质分数的基本性质 化成分母不同大小不变的分数最大公因数约 分 求最大公因数最简分数 约分及其方法最小公倍数通 分 求最小公倍数分数比大小通分及其方法小数化分数分数和小数的互化分数化小数1把3米平均分成4份每份占1米的( )( )是(
分数的意义和性质的练习?2把20米长的绳子平均剪成4段每段长( )米每段是全长的把3米长的绳子平均剪成5段每段长( )米每段是全长的把3米长的铁丝平均截成8段每段长米每段长是3米的一块3公顷的菜地平均分成8份每份占这块菜地的每份是公顷把一根7米长的绳子平均截成9段每段是这根绳子的每段长米把4米长的电线平均分成4份表示这样的一份就是这根电线的( )表示这样的3份就是这根电线的(
分数的意义和性质练习一1.填空题: (1) EQ F(37) 表示把( )平均分成( )份取其中的( )份 (2)把一根3米长的绳子平均截成8段每段是这根绳子的 EQ F(( )( )) 每段长 EQ F(( )( )) 米 (3) EQ F(34) 里面有3个( )2里面有( )个 EQ F(15
分数的意义和性质练习题1把3米平均分成4份每份占1米的( )是( )米258的分母加上40要使分数的大小不变分子应加上(????)3分数ba(a不等于0)当(??????)时它是假分数当(?????? )时它是真分数当(???? )时它是这个分数的分数单位当(???? )时它是最简分数4. 若A和B都是非0自然数A÷B=12那么A和B的最大公因数是( )最小公倍数是( )若A和
分数的意义和性质练习题1把3米平均分成4份每份占1米的( )( )是( )( )米258的分母加上40要使分数的大小不变分子应加上(????)3分数ba(a不等于0)当(??????)时它是假分数当(?????? )时它是真分数当(???? )时它是这个分数的分数单位当(???? )时它是最简分数4. 若A和B都是非0自然数A÷B=12那么A和B的最大公因数是( )最小公倍数是(
填空1是一个( )分数它的分数单位是( ) 它有( )个这样的分数单位把它化成带分数是( )2的分子增加4 要使分数的大小不变分母应增加( )3在括号里填上合适的分数800 千克( )吨 25 厘米( )米 1400 米( )千米 45 分( )小时 7 平方米50 平方分
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