单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元习作指导观察发现13.花种不同的花开放的时间不同14蜜蜂有辨别方向的能力无论飞到哪总能回到原处15玩出了名堂玩镜片发明显微镜并发现微生物16找骆驼根据观察发现骆驼迷失的方向日记格式(1)题目写在第一行中间 (2)第二行中间写日期星期 天气 (3)正文与其它文章相同 观察=看听闻想感触 可观察的事物:可以是可
声7柏油路面被太阳烤得都变软了走在上面软绵绵的像走在棉花上似的
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班级 ____ ____ 日期____ 讨论动手做提问发言做无关的事不参与备注方法笔记第四节 观察法的操作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级? ?1.这个图片中隐藏着11个人脸您能看出几个一般人都只可以看出4-5个如果您观察出了8个恭喜您您有敏锐的观察力 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
分类27安静或混乱(二) 怎样记录编码(三)怎样填写互动分析矩阵(四) 怎样分析 以各个编码在矩阵中出现次数的各种比例关系可以做以下分析:(1)结构教师语言比率=1-7列次数总次数学生语言比率=8-9列次数总次数(学生参与率)沉寂比率=第10列次数总次数 (2)教师倾向间接影响与直接影响比例=1-4列次数5-7列次数积极影响与消极影响比例=1-3列次数6-7列次数7131(3)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察 物 体他们看到的是哪一面连一连.试一试看一看说一说.下面的图形分别是谁看到的(1)试一试3.看一看说一说.(1)试一试下面的图形分别是谁看到的下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是笑笑看到的试一试看一看说一说.(2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体执教:熊丽神奇药水小药箱小药箱A说: 我看到的那一面上画了个红十字 B说: 我看到的那面上写着:小药箱C说:我看到的是灰色的面没什么标记 D说:药箱相对的面颜色是一样的小药箱小药箱从上面看从上面看从上面看物体上面正面左右面请将你所观察到的图形画在表格中侧面和正面上面和下面ABC( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 观察物体让我们来搭一搭 怎样用四个正方体搭积木呢1:横着放三个2:在中间的方块上放一个3:把右边的方块拿去4:做得真棒1:横着放三个上一页2:在中间的方块上放一个上一页3:把右边的方块拿去上一页如果你有三个正方体你怎样搭呢总结做一做:正面画 上面画 侧面画 做一做:正面画 上面画 侧面画
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