#
#
#
15 实验一材料在轴向拉伸、压缩和扭转时的力学性能预习要求:预习教材中有关材料在拉伸、压缩、扭转时力学性能的内容;预习本实验内容及微控电子万能试验机的原理和使用方法;一、实验目的观察低碳钢在拉伸时的各种现象,并测定低碳钢在拉伸时的屈服极限,强度极限,延伸率δ和断面收缩率?;观察铸铁在轴向拉伸时的各种现象;观察低碳钢和铸铁在轴向压缩过程中的各种现象;观察低碳钢和铸铁在扭转时的各种现象;掌握微控电子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级退出理 论 力 学期中测验测验目的检查同学们对静力学的掌握程度评估老师的教学质量了解哪些教得不错哪些需要加强作为10的平时成绩测验要求时间8:00-10:50按作业要求规格书写闭卷独立完成测验会多少答多少不要相互交流一如图所示结构由ABCD两杆组成分别受力偶作用E处为圆柱销钉固连在AB杆上可在CD杆上的光滑导槽内滑动已知
#
第二章 实验设计一独立组设计(1)随机组设计相关概念选择组内设计的原因(优点)克服方法随机区组设计举例( 2 )Trial10247393123157524436问题是两种重新构成的照片在表现出的厌恶程度上是否相同在本实验中被试对左侧构成照片的厌恶强度评价明显高于对右侧构成照片的厌恶强度评价Sackheim等人用大脑半球的分化解释以上实验结果通常左半球控制身体的右侧而右半球控制身体的左侧因此左侧
绪 论一物理化学实验目的要求及注意事项1实验目的物化实验是物理化学教学内容的一个重要组成部分对以后进行专业课实验和培养独立工作能力有很大帮助学生必须以认真的科学态度做好每一个实验实验的目的如下:(1)掌握物理化学实验的基本实验方法和实验技术学会常用仪器的操作了解近代大中型仪器在物理化学实验中的应用培养学生的动手能力(2)通过实验操作现象观察和数据处埋锻炼学生分析问题解决问题的能力(3)加深对物理
第一讲 导论:心理实验研究的哲学基础一笛卡尔(1596-1650)和艾宾浩斯(1850-1909)1.笛卡尔身心二元论:我思故我在我的全部本性在于思维作用认识外界事物必须靠心灵心灵与形体彼此独立 身心交感论:除了天赋观念意志以及思维仍由心灵认识外感觉爱恨恐惧等是这一相互作用的结果2.艾宾浩斯的遗忘曲线艾宾浩斯成功的关键在于他对可能会对结果产生影响的额外变量的控制上以无意义音节作为词
备课教案撰写要求一认真钻研本学科的教学大纲和教材了解本学科的教学任务教材体系结构和国际国内最新研究进展结合学生实际状况明确重难点精心安排教学步骤订好学期授课计划和每节课的课时计划二教师备课应以二学时为单位编写教案一律使用教学事务部发放的教案本撰写不得使用其他纸张在个人认真备课写好教案的基础上提倡集中备课互相启发集思广益精益求精三教案必须具备如下内容(每次课应在首页应写清楚):1题目(包括章节名称序
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报