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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 力的存在(3) 力的作用效果是什么温故知新 力的作用效果与力的哪些因素有关呢撑杆跳高投标枪用手拉弹簧力越大弹簧伸的越长 能够影响力的作用效果力的大小 力的作用效果与力的哪些因素有关呢一力的三要素 能够影响力的作用效果力的方向用力向右
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学设计1.本节课是前三节课的综合复习检测课目的在于复习重点强化难点处理作业中存在的问题2.从复习受力分析开始处理一个关于弹力的复合型问题之后处理课本和练习册习题中存在的问题教学流程1处理课本P56第4题投影学生画图并对照图纠正说明取平均线的画图方法2处理课本P45第3题投影学生的解法说明估算题的近似处理方法3当堂测试1画出四
一、选择题“爱你至死不渝,爱你到海枯石烂……”这是恋人之间常用的爱情誓言。据此回答1~2题。1.引起材料中“海枯”发生的作用力是( )A.内力作用 B.外力作用C.岩浆活动D.变质作用2.导致“石烂”的作用力是( )A.地壳运动B.冰川侵蚀C.风化作用D.搬运作用【解析】 第1题,“海枯”是内力作用中的地壳运动导致的,如喜马拉雅山就是海枯后形成的山脉。第2题,“石烂”主要是外力作用
成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第二节 地球表面形态第二章第2课时 外力作用与地表形态第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1.知道外力作用的能量来源、表现形式。2.理解外力作用对地表形态的影响。3.会运用所学知识分析某些地貌类型的成因一、外力作用和地表形态●基础梳理1.外力作用(1)主要表现形式:(2)过
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第三节 力的存在教学目标:1.能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果能根据力的作用效果来确认力的存在2.能根据实验现象和生活事实确认力的相互性并能用力的相互性解释有关现象会以小组为单位制作单级水火箭3.能写出力的国际单位会使用弹簧秤测力教学重点:力的概念教学难点:力的相互性第一课时教学过程备注1.提问:风看不着摸不着怎么感受风的存在呢力同样也看不着摸不着那么怎样感受力的存在呢2.实验1
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