《父母与孩子之间的爱》教学案例执教:王丽(湖北省咸宁高中)【教学标准】在预习过程中了解弗洛姆和他的《爱的艺术》的主要观点和内容阅读时尽力能通过抓关键句的方法来把握文章思路细读文本理解对爱的定义理性对待爱的观点阐述讲解过程中引导学生对爱的认识由感性上升到理性的高度从而对爱进入哲学层次的思考通过学习本文让学生对父母与孩子之间的爱有更深入更理性的理解进而受到教育更利于他们的成长【实录】师:
《父母与孩子之间的爱》教案 授课人:标题:父母与孩子之间的爱教学对象:高中二年级教学目标:(一)知识目标:1了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》2理清思路了解观点感受不同阶段的爱(二)能力目标1通过筛选信息区别父爱与母爱的本质重新认识爱2引导学生学会对爱的认识由感性上升到理性的高度从而对爱进
《父母与孩子之间的爱》(教案)知识与能力1了解弗罗姆及其名作《爱的艺术》 2从哲学上从理论上用心理分析方法解析爱3人在每个成长阶段对爱的感受以及爱的行为4爱对人类的重要意义过程与方法1比较法通过对父爱与母爱的比较重新审视爱2问题探究法以时间和逻辑顺序分析爱是一种能力3讨论法联系自身感悟生活获得爱的真谛情感态度与价值观1引导学生把对爱的认识由感性层面上升到理性的高度并且形成健康而成熟的心灵2享受爱的
《父母与孩子之间的爱》学案【学习目标】 1了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点 2引导学生对爱的认识由感性上升到理性的高度从而对爱进入更深层次的思考 3品味父爱母爱的区别认识父母之爱的伟大无私学会爱自己的父母 【过程与方法】 1比较法通过对父爱与母爱的比较重新审视其本质 2问题探究法以时间和逻辑顺序分析爱是一种能力 3讨论法联系自身感悟生活获得爱的真谛 【教学时数】:一课
《父母与孩子之间的爱》学案 组号撰写人:肖 牡 审稿人:寻孝周日吉鸾 上课日期:6月 日学习目标: 1引导学生对爱的认识由感性的上升到理性的高度2从一些关键句子入手把握文章中的观点理解对爱的定义3通过学习让学生对父母与孩子之间的爱有更深入的理解读懂文本在人的成长过程中各个阶段的情感变化是怎么样的呢5分钟时间迅速阅读全文找出相关信息补充下列表格年龄段特征刚出生阶段?8
《父母与孩子之间的爱》教学详案东风高级中学 刘 平【教学目标】1.体会父爱与母爱学会艺术地爱努力做一个成熟的人2.在筛选信息梳理结构的基础上准确解读文本3.学会在具体语境中理解句子的含义【教学重点】1.体会父爱与母爱准确解读文本2.把握信息筛选和语句理解的方法【教学时数】1课时导入请大家看一组照片:照片中的小男孩是我家儿子他2008年8月出生从他可以出去游玩开始我们家每年的旅游景点一
嫩江一中高一语文导学案必修三《父母与孩子之间的爱》导学案主备人 审核人 日期2013年6月教师用 【学习目标】 知识与能力目标:了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点 过程与方法目标:引导学生对爱的认识由感性上升到理性的高度从而对爱进入更深层次的思考 情感态度与价值观目标:品味父爱母爱的区别认识父母之爱的伟大无私学会爱
父母与孩子之间的爱知识目标:理解父爱和母爱的本质了解关于健康而成熟的灵魂的观点能力目标:学会对生活现象进行哲学层次的思考 理论联系实际情感目标:认识到父母之爱的伟大学会爱自己的父母学会关爱他人学会回馈社会 教学重难点:1体会本文思路清晰结构严谨的写作特点2从理性的高度认识父爱母爱的本质及其对孩子成长的影响3理解父母对自己的爱学会爱别人教学方法:采用激趣—感知—品读赏析—讨论—拓展延伸的教学模式
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父母与孩子之间的爱 弗罗姆理清脉络体验母爱感受父爱(4-7)(8-10)(1-3) 学生读课文理清思路完善自身阅读阅读第一部分思考:人在生长过程中各个阶段情感是怎么变化的年龄段特 征刚出生阶段(婴儿期)8岁以下(幼儿期)8—10岁(童年期)少年时期(成长期)成熟时期(成熟期)无爱的意识不具备感受爱的能力有被爱的意识对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识通过自己的努力去唤起爱 通过努力去唤起爱(
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