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2010园林植物遗传育种学练习题-遗传部分绪论1. 遗传学研究的对象任务 研究对象:生物遗传和变异规律它的基本任务是认识和掌握生物遗传和变异规律从而主动地控制和改造生物使其为人类服务2. 什么叫遗传变异遗传:子代与亲代之间在形态结构生理功能行为本能等各方面的相似现象变异:子代与亲代之间在形态结构生理功能行为本能等各方面的差异现象3 .物种进化的三大动力是什么遗传变异自然选择4. 遗传学的发展
园林植物遗传与育种习题一一名词解释1.雌雄同株: 2.DUS: 3.种: 4.品种: 5.育种目标: 6.不完全连锁: 7.饰变 :8.有性世代: 9.世代交替:10.两性花:11. 二填空1遗传学的经典公式是 2主要观赏性状的遗传学研究: 3按发展与更新情况品种可分为:
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一名词解释1种质资源:在自然演变过程中形成的能在一定环境作用下通过世代演替传递给后代并发育为具有各种性状特征生物的可遗传的物质资源的总称2林木育种资源:是遗传资源的一部分指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料是根据品种选育目标调查收集的资源3乡土树种:每个树种都有一定的自然分布范围当它在自然分布区内时称乡土树种4引种:把树种从原有的分布区扩展到分布区以外称引种5驯化:采取有效措施使外来植物
遗传和进化复习 概念图(concept maps) 概念图源于自于美国康乃尔大学Joseph 等人的一个研究计划 概念图是组织和表征知识的工具它包括众多的概念两个概念和连接词共同构成的 命题 例题1例题2例题例题3例题4《遗传与进化》中的概念及其联系 大豆根尖细胞所含的核酸中含有AGCT的核苷酸种类数是( ) A8 B7
温馨提示:请拿出三维设计 前置作业与你分享:练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力记忆内容:1五种育种方式及原理2多倍体育种的方法3单倍体育种的流程及优点4杂交育种的流程5诱变育种的方法及缺点(1)花药离体培养可获得抗锈高产小麦新品种(2)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种 (3)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 (4)三倍体植物不能由受精卵发育而来判断1用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病
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判断1驯养的动物和驯化的动物其真正的区别在于在人类的饲养下能否正常繁殖(×)2牦牛与黄牛杂交后代雄性是不育的因此它们是两个不同的种(×)3原始品种肯定是地方品种(×)4原始品种一般多是地方品种()5能在家养的条件下人工繁殖是驯化的标志(×)6培育品种在经济价值适应性和抗病力上均优于地方品种(×)7印迹基因的表现与基因的不同来源(即父源母源)以及后代的性别都有关系()8巴氏小体只在雌性哺乳动物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遗传与育种专题复习 复习目标: 1.将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系 2.利用基因重组基因突变染色体变异基因 工程细胞工程等遗传学原理设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法 3.通过试题分析练习提高审题解题能力 遗传与
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