北京电子科技学院(BESTI)实验报告课程:操作系统班级:0921: :成绩:指导教师:徐小青实验日期:2011.11.22实验密级: 预习程度:代码实验时间:12:50-15:20仪器组次:A04必修选修:必修实验序号:(一)实验名称:用信号量来实现读者-写者问题实验目的与要求:理解进程(或线程)及信号量的概念实验仪器:名称型号数量微机DELL PP33L1一实验目的:理解进程
读者写者问题?----写者优先include windows.hinclude <conio.h>include <stdlib.h>include <fstream.h>include <io.h>include <string.h>include <stdio.h>define INTE_PER_SEC 1000??????????? 每秒时钟中断的数目define MAX_THREAD
实验一 实验报告:20092128 :徐卓远实验序号:1实验名称:用信号量来实现读者-写者问题实验目的:理解进程同步与互斥的概念掌握用信号量来实现进程的同步与互斥实验设计及实现:为了实现读者和写者的读写过程将每个读者和每个写者作为了一个单独的线程所以设置了两个类一个是读者类Reader一个是写者类Writer.以读者类为例:一个读者的动作过程为由睡眠->等待->开始读->结束读->
《操作系统课程设计》实验报告生产者消费者问题2013年 12 月 25 日一 设计目标运用条件变量和互斥锁原理实现线程同步问题解决生产者消费者问题 背景知识说明在Linux环境下需要使用POSIX库进行设计实现POSIX是Portable Operating System Interface of Unix的缩写由IEEE(Institute of Electrical and Elect
《操作系统》实验报告2013年 1月 2日 : 指导教师对实验报告的评语成绩: 指导教师签字: 年 月 日一设计目标完成N个生产者和M个消费者线程之间的并发控制NM不低于30数据发送和接收缓冲区尺寸不小于20个(每个产品占据一个)其中生产者线程13579生产的产品供所有奇数编号的消费者线程消费只有所有
计算机与信息学院操作系统课程设计报告专 业 班 级 计算机五班 学生及 陈大涛 20082677 课程教学班号 0002 任 课 教
实验二 生产者消费者问题实践【实验目的】配合操作系统课程的学习加深对生产者与消费者问题的理解并熟悉VC的使用【实验学时】建议2学时【实验内容】利用信号量机制完成5个生产者10个消费者的同步【实验原理】生产者消费者问题是把并发进程的同步和互斥问题一般化后得到的一个抽象的一般模型首先同步问题:消费者只有在有界缓冲区内有数据的时候才能进行消费而生产者只能在有界缓冲区内有空间的时候才能够进行生产其次由于有
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操作系统实验课程报告 课题: 消费者与生产者实验姓 名 张涛 学 院 计算机学院 班 级 2011211311 学 号 2011211419 2013年 12月 14日1.实验目的:1)?理解线程同步的思想和方法学会用线程同步解决临界区问题本次实验解决生产者消费者问题??2了解windows系统或linux系统
调查《读者》这本杂志的内容排版插图封面通过调查明确杂志购买人群的特点发现其优缺点调查背景调查目的调查项目 调查对象调查对象调查地点: 学校各居民楼调查方法: 问卷调查法观察法询问法 感谢所以参与调查问卷的读者以及所有工作人员的努力
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