专题:功能关系总结 【预习】:1.功能关系总汇(1)功是能量 的量度即做了多少功就有多少 发生了转化.(2)做功的过程一定伴随着能量的 而且能量的 必通过做功来实现.(3)几种常见的功能关系①合外力做功等于 关系式:W合
机械能守恒定律1如图质量分布均匀的链条单位长度的质量为λ长为其中能搭在半径为R固定不可转动的光滑滑轮上链条左侧H段的下端恰好与水平地面自由接触链条的右端连接质量为的小重物开始时系统处于运动状态小重物具有竖直向下的速度V0为使小重物能达到地面试求V0至少应为多大(假设有图中未画出的装置使得链条不会摔离滑轮)答案:2如图所示长度为L的轻杆上端连着一质量为m的体积可忽略的小重物B杆的下端用铰链固接
专题7 功能关系( )1.将质量为m的小球在距地面高度为h处抛出抛出时的速度大小为v0小球落到地面时的速度大小为2v0若小球受到的空气阻力不能忽略则对于小球下落的整个过程下面说法中正确的是A.小球克服空气阻力做的功小于mghB.重力对小球做的功等于mghC.合外力对小球做的功小于mveq oal(20)D.重力势能的减少量等于动能的增加量( )2设某足球运动员罚点球
一重要地位:3对守恒思想理解不够深刻在高中物理学习过程中既要学习到普遍适用的守恒定律——能量守恒定律又要学习到条件限制下的守恒定律——机械能守恒定律学生掌握守恒定律的困难在于:对于能量守恒定律分析不清楚哪些能量发生了相互转化即哪几种能量之和守恒而对于机械能守恒定律又不能正确的分析何时守恒何时不守恒4对功和能混淆不清在整个高中物理学习过程中很多同学一直错误的认为功与能是一回事甚至可以互相代换其实功是
专题八 功能关系与能量守恒(二)◆知识归纳表现形式数学表达式实 质机械能守恒定律△E=0动能和重力势能弹性势能之间的转化关系热力学第一定律△U=QW内能改变量与做功热传递之间的关系电功W=qU=IUt电能和其他形式的能之间的转化关系焦耳定律(电热)Q=I2Rt电能和内能之间的转化关系闭合电路欧姆定律Eq=UqI2rt其他形式的能与电能之间相互转化的关系法拉第电磁感应定律Eq
功能关系练习题1.某人从一楼匀速率上到三楼的过程中下述说法正确的是 ( )A.地板对人的支持力做功等于人的重力势能的增加B.地板对人的支持力做功等于人的机械能的增加C.地板对人做的功为零D.人克服重力做的功等于其重力势能的增加2.如图6-25-6所示小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上在弹簧压缩到最短的整个过程中下列关于能量的叙述中正确的应是 ( ) A.重力
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.功能关系做功过程伴随着能量的转化过程功是能量转化的量度重力功——重力势能电场力功——电势能弹簧弹力功——弹性势能合外力功——动能除重力外合力功——机械能安培力对导体的功——电能滑动摩擦力功——内能1.重力对物体做多少功物体的重力势能就减少多少
专题四 功能关系的基本应用例1光滑地面上放一长木板质量为M木板上表面粗糙且左端放一木块m如图所示现用水平向右的恒力F拉木块使它在木板上滑动且相对地面位移为s(木块没有滑下长木板).在此过程中下列判断错误的是( )A.若只增大m则拉力F做功不变B.若只增大m则长木板末动能增大C.若只增大M则小木块末动能不变D.若只增大F则长木板末动能不变例2如图所示倾角θ30°的粗糙斜面固定在地面上长为l质量为
功能关系:功和能的关系:功是能量转化的量度有两层含义:(1)做功的过程就是能量转化的过程(2)做功的多少决定了能转化的数量即:功是能量转化的量度强调:功是一种过程量它和一段位移(一段时间)相对应而能是一种状态量它与一个时刻相对应两者的单位是相同的(都是J)但不能说功就是能也不能说功变成了能??做功的过程是物体能量的转化过程做了多少功就有多少能量发生了变化功是能量转化的量度.?(1)动能定理?合外力
有功功率与频率之间的关系考虑电力系统中有功功率与频率之间的关系我从两个个方面着手去学习了首先分别理解有功与频率的概念其次再探讨两者之间的关系以及相互影响但是这其中涉及到的知识点不止这两个方面还包括功角转矩等下面是我的一些总结1有功功率电力系统中的发电机产生有功功率可以等效为一个电源任何电源都有电动势E和内阻r发电机的电动势相当于其空载电压直接受转速影响转速越快电动势越高(E=CeΦn)发电机
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报